【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题。

上述步骤①中，所用称量仪器的名称是_____（3）___，滴加过量BaCl₂溶液的目的是_____（4）__。
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中_____（5）__是正确的。
【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2.0g，则原试剂中NaOH的质量分数为_____(6)_____(假定试剂中无其它杂质)。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是______(7)_________(用化学方程式表示)。

（2）有同学认为若将装置B中澄清的石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明有CO₂生成。请你设计并完成验证B中产物的实验：

[方案三]查阅资料：CuO＋H₂Cu＋H₂O、CuSO₄(白色)＋5H₂O＝CuSO₄·5H₂O（蓝色）。
按下图所示装置进行实验。

（3）若固体样品中含有CuO，则可观察到的实验现象是_________________。
（4）为确保探究的科学、合理、安全，实验中还应采取的措施有________（填序号）。
①加热前先排尽装置中的空气 ②在H₂发生器与硬质玻璃管A之间加一个干燥装置
③在盛有CuSO₄的干燥管B后再连接一个装有碱石灰（主要成分为NaOH和CaO）的干燥管

下列是实验室常用的仪器：

(1)A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）_________、__________。实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________。该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式___________________。
(2)实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是__________、____________。
(3)用D所示的方法收集氧气，其依据是_________________；收集氧气时，还可以选用___________法收集。检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后_________________。
(4)C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO₂，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是______________________。
(5)检验B中反应后剩余固体的成分。

[反思与评价](6)通过上述实验，明明同学认为Na₂O₂与CO₂反应除了生成Na₂CO₃和O₂，还有可能生成NaHCO₃。你认为他的结论_________（选填“正确”或“不正确”），理由是________________________。写出Na₂O₂与二氧化碳反应的化学方程式____________________。
(7)请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点______________________。

（1）X是常见还原性气体CO、H₂中的一种，请根据组合装置判断X的化学式为___________，A装置的作用是__________。
（2）B装置的作用是____________。若缺少它，将直接导致反应后_____装置内的物质的质量有偏差。
（3）已知Cu₂O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：______________。
（4）已知反应前CuO和Cu₂O的总质量为m₁g，完全反应后U型管内物质的质量增加了m₂g（损失忽略不计），则原混合物中Cu₂O的质量为_______克。
（5）E装置的作用是________________。
（6）若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种，同样要求用该装置完成Cu₂O含量的测定实验，则D中的药品应改换为_______________。

【提出问题】固体是什么？液体是什么？生成的气体是什么？如何检验呢？
【猜想与假设】可能是常见的氢气或氧气或者二氧化碳。
【查阅资料】氧气、氢气、二氧化碳都可以由固体与液体直接接触反应制得。

【实验设计】（1）请给晓明介绍三种仪器的名称________、_____、________（已标注的除外）。
（2）请帮助晓明组装一套固体与液体接触制取并收集二氧化碳的装置：制取时用________，收集时用________（用仪器编号填空，无先后顺序）。
（3）请选出实验室用排水集气法收集氧气所用的仪器编号（无先后顺序）___________。
【实验探究】【实验结论】氧气、氢气、二氧化碳都可以用固体与液体直接接触反应制得。
【拓展与应用】（4）经过学习和探究你认为设计实验可以不必考虑的因素是____________。
A.反应物的性质与状态 B.反应条件与反应原理 C.所制得气体的用途 D.所制得气体的性质及验证方法
（5）实验室验证二氧化碳时未见浑浊，试分析造成此现象的可能原因：__________（写出一条即可）。

（1）设计实验I、II提出的猜想是___________________________；
（2）试管中加入稀盐酸，振荡，两种金属氧化物全部溶解。依据盐酸除铁锈的反应原理，实验II的试管中发生反应的化学方程式是________________；
（3）稀盐酸中除含水分子外，还有HCl解离出的H⁺和Cl^-。已知两种金属氧化物均不溶于水，为证实是H⁺溶解了金属氧化物，还是Cl^-溶解了金属氧化物，可另取两支试管分别装入两种金属氧化物，然后再各向其中加入_________（填化学式）溶液，你选择该物质的理由是_____________________。

【实验探究】请你帮助他们完成实验报告：

【讨论与反思】(1)装置B中浓硫酸的质量增加，说明草酸的分解产物还有__________。
(2)根据实验结论，从环保角度考虑，实验装置中存在的不足是______________，正确的处理方法是___________________。

（1）某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是_______________________；
[提出猜想] （2）分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的_________（填写化学式）反应生成的；
[实验探究] （3）如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是____________；
[实验结论] （4）根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：________________________、_______________________；
[反思与评价] （5）通过上述探究，你对燃烧的新认识是_____________________。