为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验：

某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤。该厂附近一 所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差。学校研究性学习小组意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做探究实验，请你填写下列空白。
[ 提出问题] 空气里SO₂ 是否超标呢？  
[ 查阅资料] Ⅰ．我国关于SO₂ 在风景区、居民区、工厂区的空气质量标准分别见下表

以科学原理和实验事实为依据分析问题是学习化学的一种重要方法。   
(1)某化学兴趣小组的同学为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，进行了以下实验方案的设计：     
①小红：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加酚酞试液，观察现象。     
②小亮：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加澄清的石灰水，观察现象。
经过小组同学认真思考分析，认为小红同学的方法不能达到实验的目的，原因是______； 小组同学按照小亮的实验方案设计进行实验验证，达到了实验目的。写出碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：_________。   
(2)实验结束后，小组同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液变浑 浊，就对废液进行了过滤，小红和小亮同学对滤液的成分又进行了探究。     
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？     
【作出猜想】小红认为：只含氢氧化钠；     
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；     
你认为还可能是__________（写一种猜想）。

某化学实验小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现铁粉表面覆盖上一层红色的固体物   质，同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们感到很奇怪：金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，为什么会出现气泡呢？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动。  
【提出猜想】放出的气体是：
①小红认为是O₂ ；②小芳认为是H₂ ；③小林认为是SO₂ ；④小刚认为是___________ 。  
【查阅资料】SO₂ 易溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成Na₂SO₃  
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： 
(1) 小红为了验证自己的猜想，设计实验为：___________ 。  
(2) 小林为了验证自己的猜想，设计实验为：将放出的气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO₂ 与NaOH 溶液反应的化学方程式：________。    
(3) 实验小组同学合作设计了如下图所示的实验，排除或验证猜想的气体。    

在石家庄市的中考实验操作考试训练时，老师要求，废液一定要进行无害化处理，尽量实现   绿色排放。同学们发现废液缸中有白色固体，那么白色固体是什么物质又该如何处理呢？   对此同学们进行了讨论和实验： 
(1) 同学们查阅实验用品和药品发现，用到的白色固体有CaCO₃ 、Ca(OH)₂ 。 
(2) 他们对白色固体的组成作出了两种假设。    
假设①：白色固体为CaCO₃ 。    
假设②：白色固体为Ca(OH)₂ 。    
请你再补充一种合理的假设：     假设③：白色固体为____ 。  
(3) 如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证  

一次实验课上，李老师为同学们展示了如图所示的一瓶标签受损的无色溶液，   要求同学们探究这瓶溶液是什么溶液

小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸   反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。下图是他实验操作考试中的部分情景：

很多同学都喜爱吃水果，请问：苹果中含有淀粉吗？如何检验？写出你的猜想与实验，简要说明操作、现象、结论。

用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中（如图）。

请你设计实验方案，证明铁具有导电性、导热性、延展性，将实验步骤、现象和结论填入下表：