化学小组的同学为验证蜡烛的燃烧产物.并测定蜡烛中碳.氢两种元素的质量比.设计的实验装置如下(注:反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计.且各装置均能吸收完全). (1)实——青夏教育精英家教网—

化学小组的同学为验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物，并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计的实验装置如下（注：反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计，且各装置均能吸收完全）。

（1）实验步骤有：①称量②再称量③点燃蜡烛，并通入氧气（控制氧气流量）④停止通氧气，使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。则实验步骤顺序是_________。
（2）可供选择的试剂有：稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等.则装置C、D中所盛放的试剂依次为______________；装置E的作用是____________。
（3）为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，反应前、后必须称量装置（填装置序号） _______________的质量。

实验室现有五瓶失去标签的无色溶液，根据实验室的记录，只知它们分别是KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、AgNO₃、BaCl₂中的一种，为确定它们的成分，某学生将它们依次编为A、B、C、D、E，并设计了一组实验，实验记录如下：（提示：Ag₂CO₃溶于稀硝酸，而在盐酸中仍然有沉淀生成）

由此上实验确定：A是____、B是____、C是____、D是_________、E是________。

（1 ）下列措施错误的是（填序号）：①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；②用熟石灰处理被酸污染的河水；③把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味④不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3% ～5% 的碳酸氢钠溶液
（2 ）长江中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对NaCl 、NaOH 、HCl 等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下：

①经过探究，发现   ___   根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是   _____    。
②小明是一个勤思考，爱钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH 溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH 溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？
于是他和同学们继续探究：
【提出问题】NaOH 溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
【提出猜想】猜想1 ：使牵牛花汁液变色的粒子是H₂O
猜想2 ：使牵牛花汁液变色的粒子是  ____
猜想3 ：使牵牛花汁液变色的粒子是   ____  。
【设计实验】

【交流反思】实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案： __

黄粮中学组织了一次识别化肥的探究活动：他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细；
第二步：取上述化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．发生反应的化学方程式分别是：① _________ ；② _________ ；③ _________ ．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，再分别滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是 _________ ，其反应的化学方程式是 _________ ．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵各少量分别盛于两支试管中，分别滴入少量 _________ 溶液，有白色沉淀生成者是 _________ ，发生反应的化学方程式是 _________ ；无白色沉淀生成者是 _________ ．
第五步：另取两种钾盐各少量分别盛于两支试管中配成溶液，再分别滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 _________ ，无明显现象的钾盐是 _________ ．

为区别NaOH和Na₂CO₃两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：
方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？
方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？
请回答：
（1）该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是____________；另一个方案是不正确的，原因是__________________．
（2）请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：

下图是小华同学设计的一套验证NH₄HCO₃受热分解及分解产物的装置（已知NH₄HCO₃

NH₃↑+H₂O+CO₂↑，图中固定干燥试管的部分未画出）．实验所用药品从：NH₄HCO₃粉末，红色石蕊试纸，澄清石灰水，水，浓硫酸等药品中选择，请按要求回答下列问题：
①A烧杯中盛装的药品是______________，作用是__________________．
②C烧杯中盛装的药品是_______________，实验中有何现象（用化学方程式表述）________________．
③若B是红色石蕊试纸，在实验过程中发生的变化为____________．

化学能转化为电能，在生产，生活中有着重要的作用。
1、氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。下图是氢氧燃料电池的示意图，

工作时H₂和O₂反应生成水，同时提供电能，溶液的pH （填“变大”、“变小”、“不变”）。
2、某学校研究小组对废干电池内的黑色物质进行研究。
【查资料得知】
①废干电池内可能含有C 、MnO₂ 、NH₄Cl 、ZnCl₂等；
②NH₄Cl 具有铵态氮肥的性质；
③向ZnCl₂溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)₂白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH₃)₄]Cl₂。据此，该兴趣小组同学进行了如下实验探究：
（1 ）检验MnO₂的存在。兴趣小组同学设计了如下图所示的实验：

操作②的名称是             ，其中玻璃棒的作用是           。
操作③灼烧黑色滤渣时，所用主要仪器有           、玻璃棒、坩锅、三角架，在灼烧过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体是          （写化学式）。
操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，该气体是        （写化学式）。
由此得到结论：滤渣中除了含           ，还含有MnO₂。
（2）猜想1：滤液中溶质的主要成分为NH₄Cl。
操作：取少量滤液加入盛有NaOH 固体的试管，并稍微加热。有刺激性气味的气体产生，用湿润红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝。
实验结论：                                                                   。
（3 ）猜想2 ：滤液中溶质的主要成分为ZnCl_2。操作：向盛有少量滤液的试管中逐滴加入             ，观察到                                                 。
实验结论：滤液中溶质的主要成分为ZnCl_2。（4 ）ZnCl₂和NH₄Cl 混合溶液中含有杂质CuCl₂，会加速对电池的腐蚀，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu ²⁺ ，最好选用下列试剂中的              （填写字母序号）。
A ．NaOH             B ．Zn            C ．Na₂CO₃           D ．Fe

下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳； A中的反应为2H₂O₂==2H₂O+O₂↑）．

回答下列问题：
（1）b中盛放的物质是 _________ ．
（2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响？ _________ ．
（3）E装置中所盛放物质最好选用 _________ （选填：①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）．
（4）若准确称取1.12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧后，D装置增重1.44g，E装置增重3.52g，通过计算，确定则该有机物样品中所含的元素为 _________ ．

现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按如图步骤进行实验，观察到以下现象：

（1）写出试剂的名称①是　_________　、②是　_________　．
（2）写出三种溶液的化学式：A　_________　、B　_________　、C　_________　．
（3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：　_________　．
（4）写出A与B反应的化学方程式：　_________　．
（5）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能否达到实验的目的？　_________　．

纳米材料具有特殊的性能．“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，它在空气中可以自燃．下面是用新制的四氧化三铁与纯净的氢气制备“引火铁”的装置．

（1）写出四氧化三铁与氢气反应生成“引火铁”的化学方程式： _________
（2）B、C中所盛的物质分别是：B _________ ；C _________ ．
（3）加热前，如何用实验检验装置中的空气是否排尽： _________ ．
（4）未参加反应的氢气直接排入实验室中，可能引起爆炸，应该用什么方法处理？ _________ ．

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