今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：

请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是 _________ ．
查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

李红想把一枚生锈的铜币“复原”．她找来了废电池的锌皮和试剂A，设计了如下实验方案．

烧碱（NaOH）是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业．下面有一些关于烧碱的问题，请按要求解答：
（1）烧碱在工业上通常用电解饱和NaCl水溶液的方法制取，产物除烧碱外，还有H₂和Cl₂，请写出电解饱和NaCl水溶液的化学方程式 _________ ．
（2）烧碱放在空气中会变质生成碳酸钠．现有14.6g暴露在空气中的烧碱样品，全部溶于水，然后滴加足量Ca(OH)₂溶液，充分反应后，过滤，烘干得10g沉淀，则样品的组成为_________．
A．全部为Na₂CO₃
B．4g Na₂CO₃和10.6g NaOH
C．全部为NaOH
D．4g NaOH和10.6g Na₂CO₃
（3）酸碱中和反应在工农业生产和科研上具有很大用途，但氢氧化钠溶液和盐酸反应时看不到明显现象，请你设计一个实验，通过观察到的明显现象，说明氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应．_________．
（4）若中和反应需要60g 10%的NaOH溶液，现提供50g 20%的NaOH溶液、40g 5%的NaOH溶液以及足够的NaOH固体和水，请选用以上提供的药品设计两种配制方案（只要说明配制所需的各种药品用量）填入表中．

陈茜家里修建了沼气池，每天用沼气烧水做饭，很是方便．陈茜从查找的资料中得知：“沼气的主要成分是甲烷，甲烷是由碳、氢元素组成的．”她很想通过实验来证明甲烷中一定含有碳、氢元素，她先用下图装置从沼气池中收集了一瓶沼气（已检验过纯度）．将气体带到学校，陈茜与课外活动小组的同学想一起完成该实验．请你能帮他们设计出合理的实验方案．

一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验
①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足
②将灯内的酒精到出少量点燃，能很好的燃烧
③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体．点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧
④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧．
⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：
酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…
实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…
酒精的沸点为：800℃    水的沸点：100℃
请回答下列问题：
（1）通过实验①能得出的结论是 _________
（2）小李设计进行实验②的目的是 _________
（3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是 _________
（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是 _________ ．

小明发现一个盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图所示）．请根据图示提供的信息，对该试剂作出猜想，并设计实验验证．

有下列实验：用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，再用导线将铜片和锌片连接到电流计的正、负极上，然后把锌片和铜片一起插入盛有CuSO₄溶液的烧杯中（如图所示）．试完成下列问题：
（1）可以观察到的现象有：①锌片逐渐溶解；②锌片上析出铜；③溶液蓝色逐渐变浅；④ _________ ．
（2）实验中发生的能量变化形式是由 _________ 能变为 _________ 能，发生这种能量变化的化学方程式是 _________ ．

我省有着丰富的天然气资源，许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水 蒸气反应来制备氢气和一氧化碳：CH₄+H₂OCO+3H₂. 为了证实该反应所生成的混合气体的成分，兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验，请你回答下列相关问题：