现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。

硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca（HCO₃）₂，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质．该固体物质是水垢的成分之一．
（1）【提出问题】探究Ca（HCO₃）₂受热分解的另外两种生成物．
（2）【猜想】
①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳．
②你认为生成物中的固体物质可能是______．
（3）【设计实验方案】小刚和你的实验方案

猜想	实验操作	实验现象	结论
①	______	______	______
②	______	______	______

（4）【归纳和表达】写出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式：______．

小明在自家的厨房里发现一种白色粉末，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程应是科学探究中的（　　）

A．提出问题

B．进行实验

C．获得结论

D．交流评价

小虎同学在实验室中用金属钠做实验．他用小刀把金属钠轻轻切下绿豆粒大的一小块，放入盛水的烧杯中，观察到金属钠浮在水面上；与水剧烈反应，并放出热量，本身立刻熔化成银白色的小圆球．根据以上叙述，推断金属钠的物理性质有：
①硬度______；②熔点______；③密度______；④颜色______．
化学性质是______．

做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）______（7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
（1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的______进行实验（选填序号）；
（2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因______（用方程式来表示）；
（3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是______；
A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液 B还可能是______溶液
【设计并实验】
（Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的______
A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na₂CO₃溶液．请你补全小强的实验报告．

选用试剂（填入序号）	实验现象	结论
	产生大量气泡	原试剂是Na2CO3溶液．

[反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是______溶液．
因为______．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用______的方法加以鉴别．

如图所示，取一团光亮无锈的铁丝绒球，放入一支干燥洁净的试管底部，将试管倒扣在一个盛水的烧杯中，数天后，能观察到的现象是①______②______．

蛋糕等食品包装的除氧剂是一种黑色粉末状的固体，失效后带有红褐色．某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份，将一包未变质的除氧剂分成两份：一份加入稀盐酸中，发现有大量气泡产生；另一份加入到氯化铜溶液中，一段时间后溶液颜色变淡绿色，固体逐渐变红．请回答：
（1）该除氧剂的主要成份是______；
（2）为了验证上述推断是否正确，可以用到一种物理方法，即______；
（3）下列有关说法不正确的有______．
A．凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B．该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C．米饭、蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D．一些食品中放一小袋的氧化钙，主要是利用其能吸收空气中的氧气．

小军和小明两位同学想用野外的“石头”代替大理石制取二氧化碳．他们找到一块石头（白色），为了确定其能否作代用品，请你参与他们探究白色固体成分的活动．
[查阅资料]碳酸钙在高温下分解得到氧化钙和二氧化碳．
（1）小军的探究过程是：
[作出猜想]白色固体中可能含有CaCO₃．
[实验验证]（写出实验步骤和现象）______．
[实验结论]猜想成立．
（2）小明的探究过程是：
[作出猜想]白色固体可能全部是氧化钙．
[设计方案]

操  作	现  象	结  论
	石头样品变疏松	石头样品可能发生了化学变化
	澄清石灰水变浑浊	化学方程式为 ______
	固体部分溶解，测得pH约为12	该滤液呈______性．根据探究，推测此石头样品的成分中含有（写物质名称）______

[实验结论]白色固体不全是氧化钙．

在学习“NaOH化学性质”后的一节实验课上，同学们利用所学知识设计一个实验，通过观察到明显的实验现象，说明CO₂与NaOH溶液发生了反应．同学们设计出多种方案．下列图示的是从中选出的四种方案：



各方案的操作方法如下：
图A：取下玻璃塞，打开活塞，滴下少量NaOH浓溶液；图B：用适当的方法取下橡皮塞，晃动试管；图C：挤压胶头滴管，滴加少量NaOH浓溶液；图D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH浓溶液，振荡．
请回答下列有关问题：
（1）对于图A～D，你认为能达到实验目的装置有______（填字母编号），从中任选一种，该装置的编号以及对应的实验现象是______．
（2）如何取下B装置中的橡皮塞（只要求回答一种方法）？______．
（3）根据你现有的知识思考：要想用上述装置产生类似的实验现象，还可换成______气体与______溶液相互组合（各填一种即可）．

浓H2S04与木炭在加热的条件下发生如下反应：C+2H₂S0₄（浓） 

△   .

  C0₂↑+2S0₂↑+2H₂0如图是某同学设计的用来验证浓H₂S0₄与木炭反应所得到的各种产物的装置图．



已知：S0₂能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊．C0₂不能使品红溶液褪色．S0₂能被酸性KMn04溶液吸收，而C0₂不能．
（1）A装置中盛有无水硫酸铜，其作用是______．
（2）B装置中盛放的液体是______，其作用是______．
（3）D装置中盛放的液体是______，其作用是______．
（4）若把C、D装置的顺序对调，将会导致______．