小明同学在商店买到一种“果冻蜡烛”．他想对“果冻蜡烛”进行探究．
提出问题：“果冻蜡烛”是由什么元素组成的？
查阅资料：“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味；
探究实验：（请完成下列实验报告）

步骤	现象	分析
（1）点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯	烧杯内壁有无色小液滴生成	“果冻蜡烛”燃烧后的产物有______
（2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量______，振荡	______	“果冻蜡烛”燃烧后的产物有二氧化碳

实验结论：该同学分析：二氧化碳是由______元素和______元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素．
反思：你认为该同学得出的实验结论是否正确？______（填“正确”或“不正确”）．请说明原因______．

下列做法使化学反应速率变慢的是（　　）

A．某些食品在密封包装时充氮气

B．用双氧水制取氧气时加入二氧化锰

C．煤燃烧时向煤炉中鼓入空气

D．用碳酸钙粉代替石灰石与稀盐酸反应

世界是物质的，物质又是多样的．从下列物质：A．氧气；B．干冰；C．一氧化碳；D．碱式碳酸铜中，
请选择恰当的物质把名称前的字母序号填写在横线上．
（1）空气中含量较多性质比较活泼的气体是______；
（2）能用于人工降雨和制造舞台云雾的是______；
（3）空气污染物之一，常引起煤气中毒的气体是______；
（4）铜器件锈蚀成的绿色粉末，俗称铜绿的物质是______；

（12分）某研究性学习小组同学对Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧．
【猜想】
小明认为只含CuCO₃，小刚认为只含Cu（OH）₂，小林认为是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物，
（1）小明同学的化学反应方程式可表示为______．
（2）小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的，该试剂   是______．
【查阅资料】
资   料：Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液反应会产生CuCO₃，也可能生成Cu（OH）₂沉淀．
【设计方案】
为了进一步确证该沉淀的组成，设计了如下的实验方案：
取上述烘干后的沉淀样品10g，进行如下图所示的实验．



【说明】
（1）碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．
（2）操作步骤：
①连接好装置，检查气密性；
②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量；
④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为1.1g．
【问题探究】
（3）写出图中标有序号的仪器的名称：①______②______
（4）B装置的作用是______，
G装置的作用是______．
（5）反应结束后，打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气，目的是______．
（6）若没有E装置，则测得沉淀样品中CuCO₃的质量会______．（填“偏大”或“偏小”）
【数据计算】
（7）CuCO₃的质量分数？（在下面空白处写出计算的过程）（3分）
（8）通过上述计算，确认沉淀样品组成是______．

民以食为天，食以安为先．食品安全一直是人们关注的热点问题，现在许多食品都采用密封包装，但包装袋内的空气、水蒸气仍然会使食品氧化、受潮而变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品的保质期更长一些．荆门某校课题研究小组甲、乙、丙三位同学为探究“脱氧剂”的成分，从月饼包装袋中取出“脱氧剂”，打开封口，将其倒在滤纸上，观察到“脱氧剂”为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么？
查阅资料：铁粉为黑色，易与空气中的氧气、水反应生成红色的铁锈；铁能被磁铁吸引而铜不能，含Fe³⁺的水溶液呈棕黄色；铜粉为红色，氧化铜为黑色．
作出猜想：甲同学认为：黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
乙同学认为：黑色粉末可能是铁粉，也可能含有少量的活性碳粉；红色物质是氧化铁；
丙同学认为：黑色物质可能是氧化铜，活性碳粉；红色物质可能是铜．你认为______同学的猜想正确，理由是______．
设计方案与实验验证：设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的，请填写以下实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
（1）用磁铁充分接触滤纸上的“脱氧剂“粉末	大部分黑色粉末被吸引	①______
（2）将红色的物质放入小试管中，加入足量稀硫酸，观察现象	②______	红色物质是氧化铁

写出步骤（2）中有关反应的化学方程式：______．
拓展分析：你认为能作食品“脱氧剂“的物质必须具备什么性质？______．

某市三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡．该事件提醒我们：
（1）进入洞穴前，需要进行______实验，当证明洞内缺氧时，应携带______进入洞穴．
（2）需要检验洞内气体成分．例如可组合图缺图装置检验它是否含H₂O、CO、CO₂．
①先用______从洞穴中抽取气体样品，然后将装置按如下顺序连接（填A、B…）：
______接______，______接______，______接______．
②通入气体实验后，观察到______中出现______时，证明含H₂O；观察到______中出现______时，证明含CO₂；观察到______中出现______时，证明含有CO．最终尾气应作______处理．

请完成以下探究过程
问题：如何鉴定孔雀石[Cu（OH）₂CO₃]加热分解的产物？
假设：假设孔雀石加热分解的产物是H2O、CO₂和CuO．
设计实验：
实验①：按下图进行实验，证明分解产物中有H₂O和CO₂以上装置的连接顺序是：a接______，______接______；按此顺序连接的理由：______．



实验②：请你设计实验，证明孔雀石完全分解后，试管中剩余的黑色固体是CuO（用图示或文字说明均可）：氢气通过灼热的黑色固体
现象和结论：
实验①中：U型管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有______；证明产物中有CO2的现象是______．
实验②中（你设计的）：因为有______现象，所以黑色固体中有铜元素；因为有______现象，所以黑色固体中有氧元素；由此可得到结论：产物中有CuO．

学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：
利用下列4组物质
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                
B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃   
D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃
请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）

若用实验证明CuSO₄溶液显蓝色不是由SO₄^2-离子造成的，下列实验无意义的是（　　）

A．观察K2SO4溶液的颜色

B．向CuSO4溶液滴加适量的NaOH溶液，振荡后静置，溶液颜色消失

C．向CuSO4溶液滴加适量的BaCl2溶液，振荡后静置，溶液颜色未消失

D．加水稀释后CuSO4溶液颜色变浅

某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一个洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。请完成下列各题。
（1）他对反应后溶液中溶质的组成做出了两种合理的假设。
假设①：溶质为NaCl、CaCl₂。
假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂。
请你再补充一种合理的假设。假设③：溶质为_______________。
（2）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。