某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质参加反应），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却．他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完成下表中实验探究的相关内容．

残留固体的成分	探究步骤	可能观察到 的现象	结论及化学反应方程式
（1）可能有氧化钙	取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液	现象：______	结论：有氧化钙______
			化学方程式： ______
（2）还可能有碳酸钙	另取残留固体滴加足量盐酸	现象：固体溶解并有气泡产生	结论：______
			化学方程式：______

将CO₂通往澄清的石灰水，石灰水______，从而证明它们发生了化学反应；CO₂也能与NaOH发生反应，该反应的化学方程式为____________，但该反应无明显现象．如何证明CO₂与NaOH确实发生了化学反应呢？



①小明和小红分别设计了如图所示的甲、乙两个实验，实验现象分别为：
______，______．为了排除CO₂溶于水造成的影响，还应作的一个对比实验是______．
②小丽同学根据上述实验的原理，设计了如图丙实验，当将滴管中的浓NaOH溶液挤入瓶中后，尖嘴导管处会喷出“喷泉”．三位同学实验的共同原理______，为了使丙实验中水喷出后变红色，可向烧杯的水中加入______．
③由以上探究性学习，得到的启示有______
A、可通过改变实验装置，创设新情景来观察到明显的现象
B、对比实验是进行实验探究的一种有效方法
C、由于NaOH能与CO₂反应，所以NaOH应密封保存．

某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于A、B两支试管，进行实验探究．
①向A试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原NaOH溶液没有变质；
②向B试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原NaOH溶液已经变质．
实验分析：
（1）根据同学们的实验结论，应观察到的实验现象分别是：
A试管______，B试管______．
（2）写出向B试管中加入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式：
一定发生的反应______；
可能发生的反应______．
（3）显然，他们的实验结论是矛盾的．实验中，根据试管______（填A或B）的现象作出的结论肯定是错误的，原因是______．
（4）你能设计一个新的实验方案证明原试液确已变质，请你在下面写出步骤、现象及有关反应的化学方程式．

有一包粉末，可能由C粉、Fe₂O₃粉、Fe粉三种物质中的一种或两种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
（1）先对实验做了如下设想和分析：
取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况），请你完成下表：

烧杯中可能出现的现象	结论
①______．	只含C
②______．	含C、Fe2O3
③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色	含______

（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、Fe₂O₃的混合物．为了进一步探究C、Fe₂O₃的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验：
实验1：将此粉末在空气中灼烧至质量不再变化，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后静置，烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______色．
实验2：将此粉末隔绝空气加强热（若两种物质恰好完全反应），静置，再加入过量稀硫酸，充分反应后，所得溶液中的溶质是______、______．

实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液．
[调查研究]
①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca（OH）₂、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是______溶液；
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；
③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别．
[提出假设]同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na₂CO₃、Ca（OH）₂和NaOH．
[实验探究]同学们按以下步骤进行鉴别：
第一步取3支试管，分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：

溶液	A	B	C
加入盐酸后的现象	无明显变化	无明显变化	有气泡产生

实验结论：C是______溶液．
第二步依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化．



实验解释：
①A溶液中产生的白色沉淀是______（写出化学式），
则A是______溶液．
②写出C溶液中发生反应的化学方程式______．
第三步取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，
停止加热．
实验结论：B是______溶液．
经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是______溶液．
[实验反思]老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液．请完成下列实验报告．

实验步骤	实验现象	结论
取A、B两溶液分别于两支试管中，各滴加C溶液	______	该溶液是A 溶液
	______	该溶液是B溶液

某兴趣小组利用如图装置（夹持装置略去），测定某种补钙剂中碳酸钙的含量．
[查得资料]
①该补钙剂的主要成分是碳酸钙，其他成分遇到盐酸时无气体生成．
②二氧化碳通入足量的氢氧化钡溶液中，会生成白色碳酸钡沉淀：Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O．
[测定方法]
通过测定B装置中产生沉淀的质量，以确定碳酸钙的质量分数．
（1）碳酸钙属于______ （填“酸”“碱”或“盐”）．
[进行实验]
实验过程中，装置气密性良好．取适量的该补钙剂样品进行实验．
（2）观察到：A装置中______，固体逐渐溶解；B装置中产生白色沉淀．
（3）从A装置中导出的气体除了二氧化碳和水蒸气外，还含有氯化氢．请写出氢氧化钡溶液与氯化氢气体反应的化学方程式：______．
[交流讨论]
通过小组讨论提出改进实验装置的措施：在A、B装置之间增加洗气装置，以除去氯化氢气体．
（4）经改进后，实验测得B装置中沉淀的质量偏小．试分析其可能的一种原因：______．
（5）C装置的作用是______．

（1）SO₂与CO₂的化学性质有相似之处，例如：SO₂+H₂O═H₂SO₃（亚硫酸），亚硫酸比碳酸的酸性强，小明同学想探究SO₂与紫色石蕊试液反应的情况，设计如下实验：（提供的实验试剂与用品有：2瓶干燥的SO₂气体；将紫色石蕊试液喷洒在白色滤纸上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一个装有水的喷瓶）请与小明同学一起完成下列实验报告．

问题假设	实验操作及现象	结论
①H2O不能使紫色石蕊变红色	______	______
②______	将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中，观察不变色	______
③H2SO3能使紫色石蕊变红色	______	假设成立

（2）SO₂、NO₂能与雨水反应形成酸雨污染环境，为减少酸雨的形成，以下措施可行的是______．
A．关闭所有工厂
B．工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放
C．使用清洁能源．

小玥在探究“盐酸是否与氢氧化钠反应？”时，将盐酸滴入氢氧化钠溶液中，发现溶液中有气泡冒出．该异常现象说明NaOH溶液已经变质，则产生气泡的反应方程式为______．
【提出问题】这瓶NaOH溶液已经变质了，其变质程度如何呢？
【实验探究】小玥按如下步骤进行实验，请根据表中内容填写实验时的现象．

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．	______	NaOH溶液部分变质

【问题讨论】
（1）小玥第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______替代．
（2）小玥想把部分变质的氢氧化钠溶液中杂质除去，她可能选择的试剂是______（填序号）
①Ca（OH）₂溶液；②稀盐酸；③BaCl₂溶液；④Ba（OH）₂溶液．

晚饭时，小明见爸爸在红酒中加了2片柠檬，于是他向自己的苏打水（含碳酸氢钠）中也加了2片柠檬．发现柠檬片上产生了许多气泡．这引发了他的好奇心．
【问题】苏打水与柠檬片中的什么物质反应产生了气泡？产生的气体是什么？
【猜想】
猜想一：柠檬中可能含有酸性物质；
猜想二：产生的气体可能是二氧化碳．
【验证】
（1）验证猜想一：小明进行了下述实验
实验一：将白醋滴入紫卷心菜汁中，观察到紫卷心菜汁变红．
实验二：将柠檬汁滴入紫卷心菜汁中，观察到紫卷心菜汁变红．
①实验一的作用是______
②实验二中紫卷心菜汁所起的作用是______
（2）验证猜想二．需要进行的实验是：______
【交流】经上网查询，小明得知柠檬中确实含有一种叫做柠檬酸的物质，柠檬酸和盐酸一样可以和碳酸氢钠发生反应．
【拓展应用】
（1）不能用铁质容器存放柠檬汁的原因是______
（2）不能过多饮用苏打水，否则会影响身体健康．其原因是（用化学方程式表示）：______．

小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液已部分变质，她设计的实验方案是向少量样品中滴加：①稀盐酸②澄清石灰水③酚酞试液④石蕊试液．你认为正确的是（　　）

A．①或③

B．②或③

C．③或④

D．①或②