三聚氰胺（C₃H₆N₆）因其含氮量高，而俗称“蛋白精”.2008年不法分子为提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注.某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查阅资料】（1）化工业常用尿素合成法制取三聚氰胺，即以尿素[化学式：CO(NH₂)₂]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃~400℃的温度下，反应得到三聚氰胺，同时生产两种无色气体，其中一种气体具有刺激气味.
（2）NO₂为红棕色气体.
（3）氨气是碱性气体，极易溶于水，能与硫酸化合成硫酸铵，对人体有毒害作用.
【提出问题】反应生成的两种气体是什么？
1.【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；③二氧化碳和二氧化氮……
提出以上猜想的依据是       .你认为合理的猜想是（填序号）       理由是              .
【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图12-24所示实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想.

小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整：

某工厂生产的纯碱产品中含有少量杂质，为了验证该产品包装袋上碳酸钠≥96%的这个质量标志．某课外学习小组取11.0g该纯碱样品，用质量分数为10%的稀盐酸来进行测定（杂质不与稀盐酸反应），有关实验数据如下：

所加稀盐酸的质量	18.25g	36.5g	54.75g	73.0g	100.0g
产生的CO2的质量	1.1g	2.2g	3.3g	4.4g	4.4g

请据此回答以下问题：
（1）写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式______．
（2）测得11.0g该样品中所含的纯碳酸钠的质量为______ g．由此证明该产品为
______（填“合格”或“不合格”）产品．
（3）根据实验数据，在下图上绘制出所加稀盐酸质量与生成的气体质量关系的曲线．

某校进行化学实验考查时，教师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：
（1）[提出假设]假设1：黑色粉末是炭粉；假设2：________ ；假设3：________。
（2）[设计实验方案]他对实验做了如下设想和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，加入过量的稀硫酸（稀硫酸与氧化铜反应生成含铜化合物和一种无色液体，且溶液呈蓝色，与炭不反应），充分反应后过滤。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。

化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来．
提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
交流与讨论：选择方案______（选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
______
进行试验：请你参与下列实验过程：
（1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：______、______和______（填名称）



（2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
______	A溶液______ B溶液______	原假设______（填“正确”或“不正确”）

（3）溶液鉴定完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧，小红解释道：若未将试剂瓶口塞紧，配制的四瓶溶液中______的溶液（选填一种）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，写出这个反应的化学方程式：______．

某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙（氯化钙不与盐酸反应）．为探究混合物中碳酸钙的质量分数，甲、乙两个小组同学分别进行了实验：
（1）甲组同学按以下流程进行实验：



①操作A的名称______．
②混合物中碳酸钙的质量分数可能______80% 或______80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物，然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中，实验数据如表：（假设反应过程中各物质均没有损失）

组号	烧杯及物质的总质量（g）	稀盐酸溶质质量分数（%）	产生气体的质量（g）
1	42.00	2.00	0.44
2	45.00	5.00	1.10
3	44.00	9.50	1.32
4	46.00	9.50	1.98
5	44.00	6.00	a

表中a=______g．

下列物质间的转化必须加入酸才能一步实现的是（　　）

A．Zn→ZnSO4*	B．CuO→CuCl2
C．CaCO3→CO2	D．BaCl2→BaSO4

2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl₂、Na₂CO₃和CuSO₄中的一种或两种物质组成．化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究．
【探究实验一】取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下

步骤	操作	现象
Ⅰ	加水溶解	得无色澄清溶液
Ⅱ	加入Na2CO3溶液	生成白色沉淀

【分析思考】融雪剂中一定含有______，一定不含有______．由此看初步确定其成分有两种可能性：①CaCl₂；②______．
【探究实验二】为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl₂固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置如图所示．



小红、小兰预测：若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为______．
实际操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果．试分析实验失败的原因可能是______．（只写一方面的原因即可）．

在做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到气泡产生．小华提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是______．（写出有关化学方程式）
（2）利用与上述实验不同的原理（不用加盐酸方法），我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中滴加______．	______	该氢氧化钠溶液已变质．

写出（2）中的化学反应方程式______．
（3）如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述操作步骤：______．

化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（　　）
①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方甚一．

A．④②

B．②③

C．①②③

D．①③