某兴趣小组的同学为验证金属的化学性质，在实验室里将一小块黄铜（铜锌合金）放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤得固体和滤液．同学们对剩余固体以及滤液中溶质的成分展开讨论：
甲同学认为剩余固体中一定含有Cu，他猜想的理论依据是______．
乙同学认为剩余固体中可能还含有Zn，他猜想的理由是______．
如果甲同学的猜想是正确的，你认为滤液中的溶质一定含有______，可能含有______．
为了确定可能含有的物质是否存在，请你设计实验并完成实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
______	______	该物质存在

实验后同学们对废液进行了处理并回收剩余金属，说出这样做的意义______（只答一点）．

某固体物质由FeCl₃、Na₂CO₃、BaCl₂、Na₂SO₄中的一种或几种组成，为确定该固体物质的组成，进行了以下实验：
（1）取适量的该物质完全溶解于水，得到无色透明溶液A；
（2）向溶液A中加入过量的盐酸，生成气体，得到溶液B；
（3）在溶液B中加入过量的氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，过滤，得滤液C；
（4）在滤液C中先加入过量的稀硝酸，再加入适量硝酸银溶液恰好完全反应，产生白色沉淀，过滤，得滤液D．
根据上述实验回答下列问题：．
①原固体物质是由______ 组成；
②在（3）中发生反应的化学方程式为______；（写一个）
③滤液D中含有溶质的化学式为______；
④通过上述实验可以判断原固体物质中一定不存在BaCl₂，理由为____________
______．

“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”．
（1）生石灰属于______（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）
（2）生石灰可作干燥剂的理由是______（用“化学方程式”表示）．
（3）某同学对它作了一系列的探究，其实验方案如下：

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题一：小纸杯中的物质能否继续做干燥剂使用	取足量小纸杯中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁		不能做干燥剂
问题二：猜想变质后的物质可能是______

（4）对它还有一个要再探究的问题是：______．

某同学用红色的氧化铁粉末与黑色的木炭粉混合，放进试管中加强热．一定时间后，试管内只留下黑色粉末．请你对黑色粉末的成分作出假设，并通过实验的方法加以证明．

氢氧化钠是一种重要的化工原料．氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质，检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是______，若已变质，则检验时可观察到的现象是______．

为了测定50克的氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中氢氧化钠的含量，某实验探究小组利用中和反应的原理进行实验，实验步骤如下：
步骤（一）：除去混合液中的碳酸钠

实验步骤	实验现象
在混合液中加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，得到澄清溶液	产生白色沉淀
所得滤液中的溶质是：______（填化学式）

步骤（二）：测定氢氧化钠的含量
为了使酸碱中和反应恰好完全反应，在上述滤液中应加入______作为指示剂，然后逐滴加入稀盐酸，并不断震荡，当恰好完全反应时溶液的颜色变化情况是______，这时反应掉含氯化氢为0.2mol的稀盐酸，则50克原溶液中含氢氧化钠的质量是多少克？（请写出具体计算过程）

下面是某小组同学学习氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时的实录：
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取l0%的稀盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中．
（1）探究实验中能量变化：在实验过程，小军发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度先升高后降低．你认为溶液的温度开始升高的原因是：______
（2）探究反应终点问题：
实验中，除了温度有变化外，没有任何明显的实验现象．实验结束后，小凤发现实验所得的溶液的pH＜7，也就是稀盐酸在不知不觉中已经过量．该用什么方法证明此反应正好完全进行呢？
小杰说：在实验后所得溶液中加入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应正好完全进行；
小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴人几滴无色酚酞试液，然后再加稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应正好完全进行；
小会说：可以在氢氧化钠固体中加稀盐酸，若观察到固体正好全部消失，则反应正好完全进行．
你认为他们的说法中，正确的是______，指出其中不正确的理由______
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是______
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______
③小怡在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是______．

某科技活动小组为了制取SO₂，查阅资料发现，产生SO₂的途径很多．在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H₂SO₄（浓）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O．反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体．同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是______，其理由是______．通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是______．

怎样证明氢氧化钠没有变质？

某同学欲探究一包Ca（OH）₂的白色粉末是否完全变质．
（1）猜想与假设：该包Ca（OH）₂白色粉末未完全变质．
（2）收集证据：Ca（OH）₂在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：______；
（3）实验探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
		样品中有氢氧化钙存在