科学探究是奇妙的过程．某同学在实验室进行如下探究活动，请你参与，并帮助他完成下列内容：
（1）[提出问题]某同学在实验室发现一瓶白色粉末，瓶上标签已失去．他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐
酸，有气泡产生．为鉴定该气体的成分，他作了如下探究：
（2）[猜想与假设]该气体可能是CO₂
（3）[设计与实验]

实验步骤	实验现象	实验结论
用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰 水，插入产生气体的试管中	玻璃棒上有白色的物质产生	方程式；______ 该气体是CO2，由此可判断该白色 粉末是碳酸盐

（4）[讨论与反思]
已知白色碳酸盐有Na₂CO₃，、K₂CO₃，、CaCO₃、BaCO₃等．他做了分类归纳：
归纳1：该白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃等可溶性物质
归纳2：该白色粉末是CaCO₃、BaCO₃等不溶性物质
（5）[实验探究]
实验步骤：①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀．
结论：该粉末是______．
请你思考判断：该同学做的上述实验中，是否有必要做第②步？______，为什么？______．
（6）[计算分析]
根据上述实验结论，该同学为确定白色粉末为何种碳酸盐，进行了定量探究．他称取白色粉末6.9g，与20g稀盐酸混合，刚好完全反应．此时称量，溶液质量为24.7g．求：
①反应中产生二氧化碳的质量克数；
②计算确定白色粉末是碳酸钠还是碳酸钾；
③反应前盐酸溶液的质量分数．

小雨在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小雨利用提供的试剂（氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开了探究．她首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠．小雨通过查资料知碳酸钠呈碱性．她根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠．
①小雨反思实验验证，觉得不够完善，理由是______；
②完善实验方案后，她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出她这次实验的操作、现象______；
小雨是个爱思考的学生，她又有一个疑问：试液真是没有氢氧化钠吗？她作了个探究：
③猜想：有NaOH；
④实验验证：操作为 取少量的试液放入试管中，加足量的CaCl₂溶液，取过滤后的清液滴加酚酞试液；，现象是______，试液中还有氢氧化钠．
⑤通过上述探究，小雨明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应______保存．

某化工厂用石灰石（杂质不溶于水，也不参加反应）、纯碱和水等原料来制烧碱溶液，再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱．某化学兴趣小组要分析该化工厂仓库中放置一段时间后的固体烧碱样品成分，他们对烧碱样品的成分进行了如下猜测：
（猜想）
猜想一：该样品的成分可能只有氢氧化钠；
猜想二：该样品中除了氢氧化钠外，还可能含有碳酸钠．支持这种猜测的依据是（用化学方程式表示）
______．
猜想三：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钙．
猜想四：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钠
（实验与验证）
他们设计实验进行探究，首先验证猜想一．进行的实验是：取少量固体样品配制成溶液，将少量溶液加入试管中，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是该样品只有氢氧化钠．他们又反思实验过程，觉得结论不正确，理由是______．
他们验证猜想二，请你帮助完成实验表格．

实验步骤和现象	结论
取少量固体样品溶于水中，溶液澄清	-----------------------------------------------------
_____________________________________	该样品中既有氢氧化钠也有碳酸钠，猜想二成立．

（反思与评价）
通过验证猜想二中的实验，他们认为猜想三和猜想四都不能成立．请你分析理由______．

湘乡韶峰水泥厂需要大量的石灰石作原料，某兴趣小组的同学为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，设计了以下两个实验方案进行测定．
方案I：①称取石灰石10g；②将石灰石高温煅烧至质量不再减轻为止（杂质不反应）；③将煅烧后剩余固体放在密闭二F燥的容器中冷却至室温；④称得剩余固体质量为6.04g．
（1）步骤②中的化学方程式为CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑，这一化学反应要______（填“产生”或“吸收”）热量．
（2）步骤②中的煅烧后剩余固体为什么不能放在空气中冷却？______．
（3）煅烧时释放出CO₂的质量为______．
方案Ⅱ：①称取石灰石样品10g；②加入适量的质量分数为10%的稀盐酸，使碳酸钙完全反应；③用导管将生成的二氧化碳通入澄清石灰水（过量）中；④将③中产生的沉淀过滤、洗涤、干燥、称重，得沉淀的质量为8.8g，⑤计算：
设石灰石中含CaCO₃的质量为x．
∵CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O      CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
  100               44             44            100
∴x=8.8g        

4.4×8.8g

100

      

4.4×8.8g

100

    8.8g

8.8g

10g

×100%=88%
（1）方案Ⅱ的结果（88%）与方案I的结果有差距，你认为产生这种差距的原因可能是什么？（只要求答一种原因）______．
（2）请计算步骤②中所加质量分数为10%的盐酸的质量最少要多少？

问题探究：稀硫酸中哪一种粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使指示剂变色？

实验步骤	现象	结论
（1）取一支试管加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡	溶液______ （填“变红”或“不变红”）	说明紫色石蕊试液遇水______（填“变色”或“不变色”）
（2）取一支试管加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡	溶液没有变红	说明紫色石蕊试液遇，______离子不变色
（3）取一支试管加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡	溶液______ （填“变红“或“不变红“）	你得出的结论是： ______

食品保鲜是为了防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．常见的食品保鲜方法有：
（1）添加食品防腐剂．如在肉类食品加工时，亚硝酸钠（NaNO₂）就是一种常用的防腐剂，但是由于其致癌性，绝不允许超标．亚硝酸钠中氮元素的化合价为______．
（2）真空包装或填充保护气．真空包装或填充保护气的目的是使食品______，氮气是常用的填充气，你认为食品包装的填充气应具有的性质是______．
（3）放置干燥剂．生石灰和硅胶（主要成分二氧化硅）是常用的干燥剂，长期使用的生石灰干燥剂在空气中发生的化学反应有（用化学方程式表示）______；______．
（4）放置脱氧保鲜剂．某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，保鲜的原因是______，欲检测一份这样的保鲜剂是否已经完全失效，所用的试剂是______，若没有完全失效，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______．

三（4）班化学课外活动小组通过Internet网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO₃．他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．于是，他们进行了以下的实验活动：
（1）[设计方案]
①加入比银活泼的金属单质，②除去金属混合物中的杂质
（2）[小组讨论]
①选择加入的金属
甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．经过讨论，同学们认为 乙同学的方案更合理．
②除去银粉中混有的金属
向金属混合物中加入的试剂是 稀盐酸（稀硫酸），化学方程式为 Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（3）[进行实验]过程如下：
加较活泼金属（过量）操作a
步骤①：废弃定影液金属混合物+溶液A
加入试剂（过量）操作a
步骤②：金属混合物Ag+溶液B
请回答：操作a是 过滤，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 漏斗；所得溶液B中的阳离子有 H⁺、Fe²⁺．
（4）[产品验证]
请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还会含有铁粉，方法是：用磁铁接触，观察银粉能否被吸引（或取少量银粉加入稀盐酸，看有无气泡放出）．
（5）[拓展应用]
若某影楼平均每天排放20L废定影液，实验测得其中含有AgNO₃的量为1.7g?L^-1，又知银目前的市场价为每克2元，若不考虑回收银的成本，计算该影楼通过回收银每年（按365天计）可节约成本多少元？

某同学在做化学实验时注意到盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶盖不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在网上进行查询，得知玻璃中含有一种物质叫做二氧化硅（化学式是SiO₂），它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠（化学式为Na₂SiO₃）和水，硅酸钠溶液具有粘性．硅酸钠中硅元素的化合价为______，
写出二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式：______．
他又注意到盛放氢氧化钠溶液的瓶口有一些白色固体物质，他猜测可能有碳酸钠，
他做出这样猜想的理由是______．
请你帮他设计一个实验进行验证（只要写出实验方案即可）：
______．
你对此白色固体物质还有哪些猜想？写出合理猜想和正确的实验方案，
猜想：______．
实验方案：______．

购买的袋装食品中．常夹有一包白色干燥剂，主要成分可能是（　　）

A．生石灰

B．食盐

C．无水硫酸铜

D．碳酸钙

某同学收集了班级同学“氢气还原氧化铜”实验后的固体残渣（含铜和氧化铜），欲从中回收单质铜和制取硫酸铜溶液，他设计了如下实验方法方案：