多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而腐败．生产上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥．现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品．下列说法不正确的是（　　）

A．生成的铁锈是一种混合物

B．铁粉干燥剂能与水和氧气发生化学反应

C．CaO保护食品的效果比铁粉好

D．两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样

A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，它们有如图所示关系．已知其中A、B、E为氧化物，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色物质．请你根据图示和所给条件回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______，D物质的化学式为______．
（2）B与C反应的化学方程式是：______．
（3）E与C在高温条件下也可以发生化学反应，只生成一种有毒的物质，该反应的化学方程式是：
______．

小丽同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究：

按下列要求举一个化学反应实例，并加以具体说明．
（1）因反应物含量（浓度）不同，反应现象不同
（2）因反应物用量不同，生成物不同．

袋装食品通常采用在食品袋内充入氮气，这是为什么？
答：______．

某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：

某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意．为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究．
（1）他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想（猜想①和猜想②）．请你再补充一种猜想（猜想③）．
猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；
猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；
猜想③：溶质为______．
（2）根据以上三种物质之间的反应情况，请判断反应后溶液中的溶质是否含有盐酸？______，理由是______．
（3）当______和______恰好完全反应时，猜想①成立．
（4）比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验加以证明．

实验步骤	实验现象	实验结论
取上层清液少许于试管中，向清液中_________．	___________________．	猜想②成立

某活动小组的同学，在进行酸和碱中和反应的探究实验．
【实验过程】小南同学的实验：向盛稀H₂SO₄的试管中滴加一定量的NaOH溶液，振荡试管，使之混合均匀，而后取少量反应溶液于点滴板上，滴人酚酞试液，溶液变红色．
小岗同学的实验：向盛NaOH溶液的试管中滴加一定量稀盐酸，振荡试管，使之混合均匀，而后取少量反应溶液于点滴板上，滴人酚酞试液，溶液不变色．实验完成后，两位同学把试管中的溶液倒人同一个洁净的废液缸中．这时有人提议：“要探究废液缸中废液溶质的成分”．
【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl Na₂SO₄
乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na₂SO₄
丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na₂SO₄、HCl
丁同学认为：可能是NaCl、Na₂SO₄、HCl
【交流与讨论】经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理．理由是______
【活动与探究】四位同学各取废液少许，加入试管中，按自己的猜想，分别进行实验，并认为自己的猜想正确．
甲同学：向试管中加入无色的酚酞试液，振荡后，溶液为无色．
乙同学：向试管中加入无色的酚酞试液，振荡后，溶液为红色
丙同学：向试管中加入紫色的石蕊试液，振荡后，溶液为紫色．
丁同学：向试管中加入紫色的石蕊试液，振荡后，溶液为红色
【反思与评价】在四位同学的实验中，除猜想不合理的同学外，你认为______同学做的实验，得出的结论可能是错误的，其原因是：______．

小李同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了如下探究：
[提出问题1]：固体酒精是固态的酒精吗？
[查阅资料1]：酒精，学名乙醇，化学式为C₂H₆O，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比例互溶．
[得出结论]：小李认为固体酒精不是固态的酒精，她的判断理由是：______．
[查阅资料2]：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精．固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水．
[实验探究1]：取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体．
[提出问题2]：残余白色固体究竟是什么呢？
[实验探究2]：请你完成以下实验报告

实验步骤		实验现象	实验结论
1、用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧		火焰呈黄色	固体中含有___________
2、将该固体置于足量的蒸馏水中		固体溶解	固体可溶于水
3、将上 述溶液 三等分	向第一份溶液中滴加紫色石蕊试液并振荡．	溶液呈______色	溶液为碱性
	向第二份溶液中滴加_____溶液	无明显现象	溶液中无碳酸根
	向第三份溶液中滴加硫酸铜溶液．	有蓝色沉淀生成	溶液中含有________

[实验结论]：小李认为该白色固体为______．
[联想与解释]：小李联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰并非淡蓝色而为黄色，其原因可能是：______．

在化学兴趣小组活动中，一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣．请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究：
[实验探究1]取足量样品于小烧杯中，加适量水，触摸杯壁，无热感．根据上述实验（假如实验过程中无热量散失），你认为此干燥剂______（填“没有”“部分“或“全部“）变质．
[做出猜想]猜想一：变质的干燥剂成分是氢氧化钙．
猜想二：变质的干燥剂成分是______．
猜想三：变质的干燥剂成分是______
[猜想验证]小宁设计的实验方案：取适量样品加入试管中，加水振荡后静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则变质的干燥剂成分是氢氧化钙．同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理，你认为不合理的理由是______．请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究，完成下面的实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论