已知亚硫酸钠（化学式为Na₂SO₃）在空气中能被空气中的氧气氧化生成硫酸盐，现有一瓶亚硫酸钠溶液，甲乙两同学各设计一种方案来检验该瓶试剂是否变质．（已知亚硫酸盐的溶解性及与酸反应的情况都跟碳酸盐相似．）
甲同学：取样，加入稀盐酸有气泡生成，他认为亚硫酸钠溶液没有变质．
乙同学：取样，加入氯化钡溶液有白色沉淀生成，他认为亚硫酸钠溶液完全变质．
（1）你对甲、乙两同学的方案作出评价．______；______．
（2）你设计一个实验来确认该瓶试剂是否完全变质．

实验步骤	实验现象	结论

小明在做某次实验时，意外发现实验桌上有瓶敞口已久的NaOH溶液，由此，激发了他探究的欲望．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？
根据所学的化学知识，用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______．
【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分变质．
你的新猜想：______．
【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写
小明实验时的现象

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．	______	NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确，并按小明的实验方案进行实验，则你观察到的现象是：______；
【实验反思】（1）下列物质①HCl溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液，不能代替小明实验中CaCl₂溶液的是______（填序号）．
（2）小明想到食品中的生石灰干燥剂在空气中放置一段时间后，其中的成分除可能有CaO外、还可能有______、______（填化学式）．
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______．

[发现问题]实验小组的同学发现：加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液．
[查阅资料]①某些不活泼的金属（如铜）能与一些强氧化性的酸（如浓硫酸）发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．
②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．
[分析讨论]（1）对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu（NO₃）₂溶液，小楠认为不可能是Cu（NO₃）₂溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是______．
（2）写出铜与浓硫酸共热的化学方程式______．
（3）小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗______．
[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是______．
[反思评价]（1）有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是______．
（2）同学们发现：将足量的铜和足量的浓硫酸置容器中加热，反应一段时间后，反应会逐渐变慢，最后反应停止，你能说出反应停止的原因吗______．

有一包白色粉末，可能是氯化钠、无水硫酸铜、氯化镁、硫酸钠、碳酸钠中的若干种混合物．现做如下实验进行所含成分的判断：
①取少量粉末加水溶解得无色溶液，说明肯定不含______．
②在上述溶液中加烧碱溶液看不到变化，说明______．
③另取少量固体，加入盐酸中看不到任何现象，说明______．
④若最终要判断出存在的物质，应另取少量固体，加入适量水配成溶液，再加入______试剂，根据______现象，可以确定的硫酸钠存在；将沉淀过滤，向滤液中加入______，根据______现象，可以确定氯化钠的存在．有关方程式为______．

有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在表中的空格内．

实验内容和步骤	实验现象	结论
（1）在试管中加入少量的粉末，注 入足量的蒸馏水充分振荡	溶液无色透明，没有沉 淀物	原粉末中肯定不含的物质是： _________________________．
（2）取少量上述溶液滴入盐酸	有气泡产生	肯定含的物质是： _________________________．
（3）另取（1）中少量的溶液滴入氯 化钡溶液	有白色沉淀产生	原粉末中肯定还有的物质是： ______________________． 可能有的物质是： _______________________．
（4）在（3）中滴加稀硝酸	沉淀部分溶解，并有 气泡产生

（1）下列措施错误的是______（填序号）：①稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中②酸或碱溶液溅入眼睛里，立即用大量水冲洗；③测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上，跟比色上卡对照④用生石灰处理被酸污染的河水；⑤把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味⑥不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
（2）长江中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下：

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO3溶液中	在NaOH溶液中
牵牛花瓣	红色	紫色	蓝色
胡萝卜	橙色	橙色	橙色
月季花瓣	浅红色	红色	黄色

①经过探究，发现______根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是______．
②小明是一个勤于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
【提出猜想】猜想1：使牵牛花汁液变色的粒子是H₂O
猜想2：使牵牛花汁液变色的粒子是______
猜想3：使牵牛花汁液变色的粒子是______．
【设计实验】

实验步骤	实验现象	实验结论
1．向盛有少量蒸馏水的试管里，滴加2滴牵牛花汁液，振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁液变色的不是_________
2．向盛有少量氯化钠溶液的试管里，滴加2滴牵牛花汁液，振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁液变色的不是_________
3．_______________________________________	溶液呈蓝色	使牵牛花汁液变色的只能是_______

【交流反思】
实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：______．

分子的运动与温度的关系如何？请利用品红设计一个简单实验进行探究。
（1）假设：                        。
（2）用品：                        。
（3）进行实验：

以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。

某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是