得出结论：燃烧需要三个条件________________________________________________。

A．图1实验说明红磷的着火点比白磷高
B．图1中水下白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点
C．图2中水下白磷通氧气后能观察到燃烧现象
D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。
（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是________________________________________。

(1)硫在氧气中燃烧：______________________________________________________．
(2)测定空气中氧气含量：_________________________________________________．
(3)铁丝在氧气中燃烧：__________________________________________________．
(4)探究燃烧的条件：____________________________________________________．

实验装置如上图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）。不一会儿，观察到：
⑴铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有_                ，温度达到_              __又与____       __接触。
⑵若铜片上的白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？ 
                                                                                        。
⑶ 若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象
                                                 。
⑷由上述实验可得物质燃烧条件如下图：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。其中曹军的木船是__                __，木船燃烧的条件是
__                    、___            ______。

（1）能说明“要使可燃物燃烧，需要满足第一个条件，即可燃物要与氧气接触”的现象是                  ；
（2）能说明“要使可燃物燃烧，需要满足第二个条件，即要使可燃物的温度达到着火点”的现象是                               。

(1)A与C比较，设计较严密的是_            _____，因为______________________________
(2)B与C比较，B实验设计的改进之处是_______________________，这样改进的构想是为了说明________________________________________________。
(3)D实验时，可观察到的现象是__________________________________。这说明_________________________________；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取______                  ___的原理。
(4)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。而在实验的过程中同学们发现该实验明显与要求不符，所以将实验进行改进。请你思考同学改进实验的原因：（出现与“实验绿色化”不相符的现象）                                                ；你有何建议                                        （写出需要添加的实验仪器即可）。

A．三套装置均可以证明物质燃烧的三个要素
B．图2和图3装置比图1更加符合环保要求，可以防止产生的五氧化二磷污染空气
C．图3装置的气球作用是为了防止气体热胀时橡皮塞可能发生松动
D．反应完全并冷却后，取出图3装置中a试管，拔掉橡皮塞后倒置于水槽中，进入的水的体积一定是试管的五分之一

（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有_______________________、 ________________________的性质。
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物” 图1 这一条件，还另需满足a：____________________________、b：____________________________两个条件。
提出问题：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应。
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。

实验步骤：
①检查整套装置的气密性；
②把相关的试剂放入对应的仪器内，并按图2组装整套实验仪器；
③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。（整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响）
实验现象：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水出现白色不溶物。
实验分析：①检查整套装置的气密性的方法：________________________________________________。
②D装置的烧杯内产生的白色不溶物的化学式为_____________________。
③实验必须保证进入D装置的气体中不含水蒸气，由此推断小组设计的实验装置中B装置的作用是_______________________________；C装置的作用是_________________________________。
得出结论：①“小木条复燃”说明Na₂O₂和CO₂反应产生了氧气，使图1中的棉花满足了燃烧条件a；
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应要________（填“吸收”或“放出”）热量，使图1中的棉花满足了燃烧条件b。

①D装置中观察到的实验现象是__________；
②A. D装置都能得到相同的实验结论，但同学们一致认为最好选用D装置进行实验，理由是__________；
③进行对比实验是化学研究的一个重要方法，进行B. C实验得出的结论是__________；
④得到燃烧需要氧气（或空气）的实验事实是__________。