(1)蜡烛燃烧一段时间后，他们发现天平不平衡，其原因是_______，该反应  ______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。  
(2)由此，他们得出结论：在探究质量守恒定律时，有气体参加或有气体生成的反应必须在______装置中进行实验。

(1)写出白磷燃烧的化学方程式___________________。  
(2)白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是___________________________。                                                               
(3)为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？________________________。  
(4)实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？   ________________________________________________________________________。

上表中“实验结论”选填“＝”、“>”“<”)将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为_______ ，因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是 _______。

请你与他们一起探究：
(1)小强在实验过程中可观察到的现象有： ①                          ；②                            
(2)小峰在实验过程中可观察到的现象有： ①                           ；②                           ；
(3)这两个实验所发生反应的化学方程式为：    
小强的实验：                                    。    小峰的实验：                                    。
(4)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。他们的实验相似，为什么结论不同？其原因是                                                                     。
(5)在仍用上述实验装置的情况下,请你帮小峰重新选取一组药品进行实验,以达到验证质量守恒定律的实验目的。这一组药品可以是(注：上述四种药品均不能再用)                                 

【提出问题】化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？  
【制定计划】小亮同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小佳同学设计的实验装  置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的  观察。  
（1）【收集证据】小亮同学在整个探究过程中观察到的现象是____；B中物质  反应的化学方程式是____。  
（2）【交流评价】小亮同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。  小佳同学认为：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等。请评价小亮同学和  小佳同学的实验，并谈谈你的理由：__                                                                 ___

A． 白磷燃烧前后质量的测定   
B ．   蜡烛燃烧前后质量的测定
C．   镁条燃烧前后质量的测定  
D．  锌粒和稀硫酸反应前后质量的测定    

（1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是______（填写字母序号）．
（2）B实验反应的化学方程式为_______________________________．
（3）在化学反应前后，一定不变的是________（填数字序号）．
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量
（4）根据以上实验探究，某同学想用铁与盐酸反应来验证质量守恒定律，经查阅资料后得知，铁与稀盐酸反应可生成氯化亚铁和氢气，下列装置中，他可选择用于实验的有________．

锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管．引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至高温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是                                                                                        ，将锥形瓶放在托盘天平上称量，天平仍平衡，这说明                                                                                      ．