1．根据如图实验装置.回答有关问题:(1)指出所用仪器的名称a长颈漏斗,b酒精灯,c铁架台d集气瓶(2)用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气可采用的装置组合是BC或BE.反应的文字表达式为过氧化——青夏教育精英家教网——

1．根据如图实验装置，回答有关问题：

（1）指出所用仪器的名称a长颈漏斗；b酒精灯；c铁架台d集气瓶
（2）用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气可采用的装置组合是BC或BE，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应反应类型．
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用A装置进行实验时，试管口应放一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
（4）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是炸裂试管．

20．实验室中利用下列如图1装置可以制取氧气，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①酒精灯；②分液漏斗．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；应选用的发生装置是B；检验收集的气体是否是氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是氧气，试管口要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（4）若用B、G装置制取氧气，观察到集气瓶口有气泡冒出时，证明G图瓶中氧气已经收集满；实验完毕后的操作是先撤导管再熄灭酒精灯，防止冷水倒流，炸裂试管．
（5）选用E装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大．
（6）实验室利用上述发生装置制备氧气，其原理环境较友好的是C、D（选填装置编号，下同）；如需要制备较多量的氧气，建议采用的发生装置是D．如果利用收集的气体进行铁丝在氧气中燃烧的实验，则建议采用的收集装置是G．
（7）如图2所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，木条都复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈．上述现象说明氧气具有的性质是：助燃性、氧气密度比空气大．

（8）如图3甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理．写出下列反应的符号表达式：
能发出蓝紫光的并生成刺激性气味气体的是S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
能生成黑色固体的是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，反应类型化合反应；
能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；
其中甲、丙中必须放少许水或细沙，原因分别是吸收二氧化硫，防止污染环境，防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

19．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图1所示回答问题．

（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
（2）如图2所示四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先将导管从水槽中取出，然后熄灭酒精灯，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂．
（4）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．则实验室制取氨气选用的发生装置是A，收集装置是D．
（5）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：前者是物理变化，后者是化学变化．
（6）小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是装置漏气．

18．实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：

（1）二氧化锰在反应中的作用是催化作用．
（2）下列仪器中：①的名称是漏斗；组装氧气发生装置时，应选择②③⑤（填序号）．
（3）研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用排水
集气法．
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

17．如图1所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其气体发生装置可选择上图中的ABCE（填标号）组合．从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称：A、酒精灯，简要说出它的用途：加热装置．
（2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是催化作用．
（3）现要配制100g溶质质量分数尾6%的双氧水溶液，在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用H（填标号）加水至所需刻度．将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签．请在图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容．
（4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，用毛玻璃片盖住集气瓶口，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．

16．根据如图中的实验装置，回答问题

（1）写出图中仪器a的名称：锥形瓶；
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的仪器组合为AC或AD（填字母）；
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，用F装置来测定产生氢气的体积，则气体从F装置的①端口（填“①”或“②”）通入．
（3）实验室用石灰石和某浓度的盐酸反应制取二氧化碳，并将气体通入澄清的石灰水中检验二氧化碳，若观察到发生装置中有大量气泡产生，而澄清石灰水始终不变浑浊，则可能的原因是盐酸浓度太大挥发出的HCl气体随二氧化碳进入石灰水中．

15．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选择的收集装置是D或F（填字母代号）．如果选用G图装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是可控制滴加过氧化氢溶液的速率；
二是将过氧化氢溶液加水稀释．溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤．如果把50g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有①⑤⑥（填数字序号）．
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

14．在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧更旺，发出白光且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部，将装置C改正后放入适量的药品：锌和稀硫酸，即开始制取氢气．

13．分析如图，回答问题．

（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是A（填序号）．
（2）图二C装置试管中反应的符号表达式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；D装置中的现象是：剧烈燃烧，生成黑色固体，放出热量．
（3）从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图三中选出过滤操作中用不到的仪器是F（填序号），通过上述操作得到的二氧化锰能（填“能”或“否”）作为氯化钾受热分解反应的催化剂．
（4）在上述制取氧气的实验操作中，若用排水法收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤是先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯．

12．请你根据如图实验装置回答有关制取氧气的问题：

（1）如果用高锰酸钾装置制取氧气，其发生装置可选用装置A，你认为A装置还应该补充试管口放一团棉花才能完成，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管；该反应原理的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（2）如果用B装置制取氧气，可使用的药品应该是过氧化氢溶液和二氧化锰，其中可从长颈漏斗加入的药品是过氧化氢溶液．
（3）实验室用C装置收集气体的方法叫做排水法．能用C装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水．当集气瓶口有气泡冒出时证明已收集满；如果用E装置收集氧气，检验氧气集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．

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