13．实验探究和证据推理是提升认知的重要手段．化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验进行探究：
Ⅰ探究CO与Fe2O3的反应产物（夹持仪器已略去）
【实验过程】步骤1  在通风橱中，按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性．
步骤2  装入试剂：玻璃管内装入Fe2O3粉末，试管Ⅰ中装入澄清石灰水．
步骤3  从a端通入CO一段时间，待试管Ⅰ中有气泡产生，再点燃酒精灯．
【实验现象】反应一段时间后，玻璃管内粉末由红棕色变成黑色，生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引．试管Ⅰ中出现白色沉淀（用化学反应方程式表示：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O）．
【查阅资料】铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体；铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引．
【提出猜想】对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：
猜测Ⅰ：Fe；  猜测Ⅱ：Fe3O4；  猜测Ⅲ：Fe和Fe3O4
【实验验证】取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明猜想Ⅲ（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的．
【拓展研究】进一步查阅资料，发现CO能溶于铜液[醋酸二氨合铜（Ⅰ）和氨水的混合液]．因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ，其目的是吸收尾气中的CO，装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序：b连接d（填“c”或“d”）．

Ⅱ原料气CO的制备
方法一：加热MgCO3、Zn的混合物可快速制备CO，同时还得到两种金属氧化物：
ZnO、MgO（填化学式）．
方法二：加热草酸晶体（H2C2O4•2H2O）制备CO：
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;189℃\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
已知：常压下，草酸晶体的熔点为101℃．比较草酸晶体的熔点和分解温度，
分析若选用下图装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO，可能存在的问题是草酸流到试管口，反应不能继续进行．
12．实验室利用如图实验装置进行有关实验，请回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择图中BD或BF（填标号，下同），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用高锰酸钾制氧气，发生装置可选择A或B．
（2）实验室制取二氧化碳的可选用图中的CD，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳已经收集满时的操作是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（3）将二氧化碳依次通过G、H装置，装置G内是澄清石灰水，其作用是检验有二氧化碳生成；将H装置反应后的溶液加热至沸腾一段时间后，观察到的现象是红色溶液变成紫色．
（4）如图I，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，该实验说明①二氧化碳密度比空气大，②不助燃不可燃．由此可得知二氧化碳的重要用途是灭火．
11．【实验探究一】为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验．
甲乙丙丁
1g大理石块状块状粉末状粉末状
10g盐酸（过量）稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸
（1）大理石与盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）实验甲与丙对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响．
（3）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是盐酸的浓度．
【实验探究二】利用如图所示装置研究可燃物燃烧条件（装置气密性良好，实验前K1、K2、K3均处于关闭状态）
若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧，分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1，使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1，白磷仍不燃烧，打开K2、K3，待液体注入锥形瓶后关闭K3，观察到A中有气泡产生且白磷燃烧，则B中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气接触且温度达到着火点．
【实验探究三】定量测定空气中氧气的含量
实验小气球
上述装置中，反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是装置一中氧气反应的更充分；
根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30ml20ml12ml16%
定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果减小（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．
10．学习化学离不开实验
【实验Ⅰ】如图1是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出图中编号仪器名称：①酒精灯．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置还需添加的实验用品为棉花，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D装置对氧气进行干燥，可将其中的水换成浓硫酸．
（3）为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是aedf（依次填导管接口，用a、b、c…表示）；
（4）实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为石灰石或大理石（填名称），
【实验Ⅱ】实验室中，用98%的浓硫酸稀释成200g 20%的稀硫酸．请回答下列有关问题：
（1）实验仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和玻璃棒．
（2）实验的主要步骤有计算、量取、配制、装瓶并贴标签．请填写如图2的标签．
（3）用量筒量水仰视读数，所配溶液溶质质量分数小于20%．（填“大于”、“等于”或“小于”）
9．今年全市化学实验考查的实验之一是制取、收集一瓶氧气并探究铁丝在氧气中的燃烧．
（1）小明利用上述A装置来制取和收集一瓶氧气．
①仪器①的名称长颈漏斗；
②利用该装置制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，但他最终却没能
收集到一瓶氧气，经检查发现A装置有一个明显的错误长颈漏斗下端未插入到液面以下．
（2）小明利用上述B装置探究铁丝在氧气中的燃烧．
①把铁丝盘成螺旋状的目的是使热量不易散失，更容易达到铁丝着火点，然而遗憾的是小明在实验过程中没有看到火星四射的原因是铁丝表面有锈（写一点即可）．
8．请根据如图回答问题：

（1）仪器B的名称是长颈漏斗．
（2）实验室用KClO3与MnO2混合制取并收集纯净的O2应选用图中的ACDH（填序号）进行组合安装，写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）实验室制取和收集CO2，应选用图中的ABEF（填序号）进行组合安装．
（4）实验室用图G可以收集密度比空气小的气体．
7．硫化氢（H2S） 是一种无色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS），与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：
（1）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置A和D．（填字母）反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花．
（2）用图C装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入；若要干燥氧气、广口瓶内应盛装浓硫酸（填试剂的名称）．
（3）写出制取H2S气体反应的化学方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑其发生装置可选用B ④做上述实验时，为了防止多余的H2S气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收．E中试剂应为氢氧化钠溶液．
6．请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中仪器①的名称试管．
（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择BD组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）；该装置气密性检查方法为先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗中加水，水在长颈漏斗内能形成一段水柱，不上升也不下降，说明装置的气密性良好．
（3）为了做硫在氧气中燃烧的实验，最好从图2中选择E装置来收集氧气（填字母代号）．
（4）实验室中能不能用排水法收集二氧化碳呢？
在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数用．氧气测量仪器测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图3（起始时氧气的体积分数都以21%计）．
①则最终两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排水（填“排空气”或“排水”）法．
②两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%．
5．根据如图回答问题

（1）图中仪器a的名称是集气瓶．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的装置为BC（填序号，下同），组装气体发生装置后，应先检查装置的气密性再添加药物．
（3）实验室若要收集一瓶氧气，应选择的装置是C或E．
4．如图装置可用于实验室制取氧气和二氧化碳，并验证它们的部分性质（图中部分夹持装置已略）．请你回答：

（1）用B装置制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
与A装置相比，用B装置制取氧气的优点是不需要加热．（写一点即可）
（2）将BCD连接制取氧气，判断氧气已收集满的现象是蜡烛剧烈燃烧．
（3）按E和F装置进行实验（在水中将胶塞取下），该实验现象说明收集氧气和二氧化碳的区别是氧气可用排水法收集，二氧化碳则不能．
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