配制l00g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作不会导致质量分数变化的是（　　）

A．把配好的溶液装入试剂瓶时部分溶液洒出

B．用量筒量取90mL水时俯视读数

C．用蒸馏水润洗用于溶解氯化钠的烧杯

D．用蒸馏水润洗用于盛装溶液的试剂瓶

小刚同学用固体氯化钠配制50g 质量分数为10%的氯化钠溶液．他利用实验室提供的下列仪器进行实验：
①托盘天平  ②量筒  ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯  ⑥药匙  ⑦胶头滴管等仪器
（1）他在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，下一步操作是______．
（2）上述仪器中，不需要的仪器是______，溶解步骤中要用到的仪器是______．
（3）配制过程中，引起溶质质量分数减小的因素______
①称量前指针偏左时就开始称量            ②用量筒量水时仰视读数
③用量筒量水时俯视读数                  ④装瓶时有部分溶液洒落瓶外．

化学研究性小组做酸碱中和实验．
Ⅰ．同学们在老师指导下，用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
（1）溶解时需要用到玻璃棒，其作用是______；
（2）下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是______（填序号）
A．氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B．用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C．用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ．当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究．
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式______．
[猜想假设]猜想一：该氢氧化钠样品部分变质．
猜想二：该氢氧化钠样品全部变质．
[查阅资料]①已知反应：CaCl₂+Na₂CO₃═2NaCl+CaCO₃↓
②部分盐酸溶液的pH如下表：

盐溶液	CaCl2溶液	Na2CO3溶液	NaCl溶液
pH	等于7	大于7	等于7

[进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一：取少量样品于试管中， 加适量水振荡后全部溶解，滴 入CaCl2溶液至过量，充分反 应后，静置．	白色沉淀	样品中一定含有______
步骤一：取步骤一充分反应后 的少量上层清液于试管中，滴 入无色酚酞试液至．	______	结合两步实验得出 猜想一成立．

[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______替代．
[反思]NaOH固体应______保存．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的盐酸溶液．（每空1分，方程式2分）
（1）配制10%的盐酸溶液的步骤有：①稀释  ②计算    ③量取浓盐酸和水．正确的操作顺序为______（填序号）
（2）打开浓盐酸是试剂瓶时，观察到试剂瓶口的现象是______；浓盐酸敞放一段时间后，溶质质量分数______（填  变大、变小、或者无影响）

用氢氧化钠固体配置一定质量分数的溶液时，造成所配置的溶液中氢氧化钠的质量分数偏低的因素可能是（各选项不考虑其他因素的影响）  

配制100g5%的氯化钠溶液时，下列操作会使溶质的质量分数与要求有所偏差，用①偏大②偏小③不变的序号表示下列操作的偏差．
A、量取水时仰视了刻度 ______；
B、在搅拌时有溶液溅出 ______；
C、称取食盐时砝码放在了左盘（游码移动了一定刻度） ______；
D、当指针偏右时就开始称量食盐 ______．

他们在配制1%的氯化钠溶液时，用到的实验仪器是（　　）

A．漏斗、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶

B．胶头滴管、量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台

C．胶头滴管、托盘天平、酒精灯、药匙、烧杯

D．胶头滴管、托盘天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒

电动自行车以铅蓄电池为动力源，铅蓄电池是一种使用方便、安全、可靠，又可以循环使用的化学电源，铅蓄电池内有溶质质量分数为31%的硫酸溶液，若用98%（密度为  1.84克/厘米³）的浓硫酸配制上述硫酸溶液，则浓硫酸和水的体积比约是（　　）

A．1：3

B．3：1

C．1：4

D．4：1

某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液时，涉及以下操作：①称量，②溶解，③计算，④装入试剂瓶贴好标签．
配制上述溶液的操作顺序是______（填序号）

2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：
（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是_________。
A、搅拌；B、吸附；C、静置；D、过滤
（2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．