实验室中配制100g 10%的氢氧化钠溶液．步骤如下：
（1）计算．通过计算，应选用______mL的量筒．
（2）称量．氢氧化钠易吸收空气中的水分而逐渐溶解，故应放在______中称量．
（3）溶解．溶解时玻璃棒的作用是______．
（4）装瓶存放．配制好的溶液装在______（填“广口瓶”或“细口瓶”）中，贴上标签．

配制60g质量分数为5%的食盐溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平称取所需氯化钠，c．所需食盐与水混合后搅拌溶解，d．计算所需食盐和水的质量．
（1）该实验操作步骤（顺序）是______（填序号）．
（2）该实验除用到量筒、托盘天平外还必须用到的实验仪器是______．
（3）配制该溶液，应称取食盐______g，量取水______ mL．
（4）若某同学在称量时，指针偏向左盘就停止了称量，结果他配制的溶液的质量分数会______5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同学在读取液体体积时视线仰视然后读数，这样会使配制的溶液的质量分数______5%（填“大于”、“等于”或“小于）．

“配制50g质量分数为4%的食盐溶液”是我市九年级化学实验操作考查内容之一．下列是某同学的实验过程，正确的是（　　）

A．计算需要氯化钠4g、水50g

B．将食盐放到托盘天平右盘称量

C．将食盐放在量筒中溶解

D．用玻璃棒搅拌加快食盐溶解

某同学利用实验室准备好的固体食盐、水以及一些相应的仪器配制50g5%的食盐   溶液，下列说法正确的是（　　）

A．需要用到的仪器有：托盘天平、量筒、试管、烧杯、玻璃棒

B．实验步骤为：计算、称量、溶解

C．量取水时仰视液面读数

D．称量时左盘放2g砝码，游码移至0.5g处

配制150g16%的氯化钠溶液需多少溶质和多少毫升的水？写出简要的操作步骤．

配制质量分数为3% 的氯化钠溶液：
（1）用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3% 的氯化钠溶液．由浓溶液配制稀溶液时，计算的理论依据是______．
（2）计算：
所需6%的氯化钠溶液______ g；水______g．量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的______处保持水平．若仰视，会导致配得的溶液质量分数______（填“偏大”或“偏小”）．

无土栽培是-种在营养液中培育植物的农业高新技术，某实验小组要配制l00g1.4%的硝酸钾溶液用于制作营养液．需要硝酸钾______g，水______mL．配制此硝酸钾溶液的步骤为______．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸三种溶液．
（1）配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水．
其正确的顺序为______（填序号）．
（2）打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是______．
（3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论

从200毫升质量分数为60%（密度为1.5g/cm³）的硫酸溶液中取出50毫升，这50毫升中所含溶质质量为______克，将这50毫升硫酸溶液稀释成质量分数为20%的硫酸溶液，需加水______毫升．

实验室用溶质质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的稀盐酸，现有下列操作：①稀释；②量取浓盐酸和水；③计算；④装瓶贴标签．正确的操作顺序是（　　）

A．③②①④

B．③④①②

C．①③②④

D．③②④①