1.小明按照课本实验(如图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨臭味.在老师的指导下,小明设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再闻到刺激性的氨味,并立即观察到明显的实验现象,得到了和课本实验同样的结论.

【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验,回答下列问题.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的滴有酚酞的滤纸条变成红色.从微观的角度分析,此现象说明分子是不断运动的;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象说明浓氨水呈碱性.
(2)固体氢氧化钠的作用是吸水放热,加快氨气分子的运动速率.
(3)与课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出两点)①节约药品;②不污染环境.
【继续探究】小英受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(4)打开活塞K滴入稀硫酸,两条用紫色石蕊试液润湿的滤纸现象是都变红色,下面的先变红色,小英从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上的现象验证的二氧化碳的性质依次是二氧化碳能和水反应生成碳酸、二氧化碳密度比空气大.
(2)小英设计的图3装置还可以验证二氧化碳的其他性质,请你设计一个用于检验二氧化碳其他性质的实验方案大试管底部放适量的澄清石灰水;在支管口处放燃烧的木条.
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