9．从①氧气.②二氧化碳.③氮气.④二氧化硫.⑤水蒸气五种气体中.按题意选择适当的物质并用序号填空:(1)酥脆的饼干放置在空气中久了会变软.说明空气中含有⑤(2)小老鼠在盛满空气的密闭容器中能存活一段——青夏教育精英家教网——

9．从①氧气、②二氧化碳、③氮气、④二氧化硫、⑤水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质并用序号填空：
（1）酥脆的饼干放置在空气中久了会变软，说明空气中含有⑤
（2）小老鼠在盛满空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有①
（3）盛有澄清石灰水的烧杯放置在空气中久了会形成一层薄膜，说明空气中含有②
（4）空气是制造氮肥的天然原料，说明空气中含有③．

8．用化学用语填空
（1）3个氮原子3N；
（2）2个氢分子2H₂
（3）2个钠离子2Na⁺
（4）地壳中含量最多的金属元素Al．

7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）

6．我们的生活离不开水，水是一种（　　）
①纯净物②氧化物③单质④化合物⑤混合物．

5．实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，必须检查装置的气密性．
（3）乙炔（C₂H₂）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置是E．
（4）甲烷（CH₄）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是甲烷难溶于水，密度比空气小．

4．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤；
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素；
（3）检验水样是硬水还是软水可用的物质是肥皂水；
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，日常生活中可采用的方法是煮沸．

3．能决定元素种类的是（　　）

核外电子数

相对原子质量

2．高铁酸钠（Na₂FeO₄）是被科学家们公认为绿色消毒剂．它的消毒和除污效果全面优于含氯消毒剂．根据获得的信息计算：
（1）高铁酸钠中各元素的质量比为Na：Fe：O=23：28：32．
（2）高铁酸钠中铁元素的质量分数为33.7%．
（3）与232g四氧化三铁含氧量相等的高铁酸钠高铁酸钠的质量为498g．（要计算过程）

某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置探究空气中氧气的含量．
（1）甲同学设计出了如图所示的实验装置．
实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a　体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为引燃白磷；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟；
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降，后上升；
⑤已知C=500mL，a=100mL，若实验非常成功，则b=180mL．
（2）实验反思：
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之和，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是防止气体受热膨胀逸出或液封．
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是B．
A．装置气密性不好　　　　　B．实验前集气瓶里没有装a体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温　D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）
（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）

20．根据图所示实验回答：

（1）甲实验是用肥皂水鉴别A、B两种水，哪种是硬水还是软水，其正确操作方法是：加入肥皂水得到的实验结论是：产生泡沫较多的是软水，较少的硬水
（2）乙实验是实验室制取二氧化碳，因盐酸的量过多，可能造成的后果是：反应产生的气体将盐酸排出试管
（3）丙实验验证了二氧化碳具有二氧化碳的密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧性质．
（4）丁实验是对比实验，其实验目的是温度达到可燃物的着火点．

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