常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，二氧化硫能使品红溶液褪色（二氧化碳不能）．实验室常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与稀盐酸在常温下反应制取二氧化硫（Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O）．



（1）现用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与稀盐酸制取二氧化硫，你选择的发生装置是______（填“A”或“B”）；用装置C收集二氧化硫时，导管的下端应放在______（填“a”或“b”）处，其目的是______．
（2）若把适量的二氧化硫气体通入澄清石灰水，则溶液变浑浊，生成亚硫酸钙（CaSO₃）和水，请写出该反应的文字表达式：______．

比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究．



（1）确定气体发生装置应考虑的因素是______和______．
（2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：
______，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是______（填字母），可选用______作干燥剂．
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO₃

△   .

 Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；  NH₄HCO₃

△   .

 NH₃↑+H₂O+CO₂↑
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用______（填字母）．他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是______．

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水： 吸收放出的热量	量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积	集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

A．A

B．B

C．C

D．D

一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气．常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（　　）

A．向上排空气法	B．排水法
C．向上排空气法或排水法	D．向下排空气法或排水法

根据图中所示，回答问题：



（1）在实验室制取气体的发生装置中，有错误的是（填序号，下同）______，其中有______处错误．
（2）在实验室中，常用加热固体NH₄Cl和Ca（OH）₂混合物的方法制氨气，已知在标准状况下，氨气的密度为0.77g/L（空气密度为1.293g/L），且在常温常压下，1体积的水能溶解700体积的氨气，则氨气的发生装置应选用______，收集装置应选用______．

实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能．请回答：



（1）E操作名称叫______；
（2）小欣用上图BC装置制取氧气．
检查装置气密性：①先将B装置中导管浸入水中，然后双手紧握容器外壁
②先双手紧握容器外壁，然后将B装置中导管浸入水中
正确的是选择______（填序号）．
实验过程中发生的化学反应式为______；
如何判断C中氧气已收集满？（写出操作及现象）______、______；
（3）小美用上图AD装置制取氧气．
实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符，其化学反应式为______，与此实验过程不相符的图象是______ （填序号）．



收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后______，最后把集气瓶正放在桌子上．

仔细观察图，完成整个探究活动！



研究性学习小组的同学在王老师的指导下进行探究“气体的制取及性质”实验．
硫化氢（H₂S）是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体，能溶于水．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它．
（1）实验室制取H₂S选择的发生装置是甲，此装置中小试管的作用是______．
（2）实验室常用一种暗紫色固体经加热制取氧气，应选的发生装置是______（填装置序号），反应的化学符号表达式为______，该反应属于______反应．
（3）欲收集H₂S，应选择收集装置______（填“丙”或“丁”），气体从______端导入．（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）
（4）戊装置可用来测量生成的H₂S气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______．
（5）小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气．我和小欢讨论后，对乙装置做了______的改动后，就顺利完成了制取氧气的实验．
（6）实验课上同学们用改动后的装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中，有一组同学合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
[问题]为什么胶塞会突然弹飞？
[查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
[猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
丙同学：过氧化氢溶液中溶质质量分数（即：浓度）过大造成的．
[分析验证]通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同．于是他们否定了两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．

实验步骤	实验现象和结论
______	______

[交流反思]老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你认为如何改进？______．

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体得实验，请回答下列问题：



（1）如果用过氧化氢制取氧气，应选用气体发生装置______，如果想收集到更干燥的氧气，选择上图中的装置______，证明氧气已经集满的方法______．  
（2）在实验实中可以通过锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，选择的气体发生装置是______，已知氢气难溶于水，密度比空气小，可以选择气体收集装置______．
（3）装置A中反应太剧烈，为此提出实验安全注意事项是______（至少答两点）．

老师为同学们提供了如下实验装置：



（1）写出带有标号的仪器名称：a______；b______．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，若选择A和E装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是______，证明氧气已收集满的方法是______．
（3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选择的发生装置为______．反应的化学方程式为______．

下图是实验室常见的制取气体的装置：



（1）写出仪器名称：②______；③______；④______．
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是______，试管口还要放一团棉花，目的是______，该反应的化学表达式是______．
（3）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热； ②熄灭酒精灯； ③检查装置的气密性； ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是______．
（4）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是______，所发生反应的化学表达式是_______．
（5）收集氧气可以选择装置______，原因是______．检验氧气是否集满的方法是：______．
（6）做铁丝在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放少量水或铺沙的目的是：______．