6．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧有火星没火焰.蜡烛燃烧有火焰．该小组同学进行了如下探究．1．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;——青夏教育精英家教网—

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰．该小组同学进行了如下探究．
1．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
2．探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
3．探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃	有无火焰
一氧化碳	-205.1	-191.5	约2600	有
石蜡	50∽70	300∽550	约600	有
铁	1535	2750	约1800	无
钠	97.8	883	约1400	？

由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
4．木炭在纯氧中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．

5．

某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
【实验验证】
（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成．
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
实验中小明观察到一个意外现象：烧杯底部内壁上有少量黑色物质．
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑．
由此它们猜想还可能生成一氧化碳．
为验证猜想是否正确，他们设计了如图所示的实验．
【实验验证】
（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花．
（2）将a端插入蜡烛的焰心．
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
（4）为了防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，正确的操作是先撤酒精灯，稍后撤蜡烛．
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条即可）．

4．学习和研究化学，经常要进行实验．
（1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出蓝紫色火焰．
（2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体等现象．
（3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是氧气．
（4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液变红色，原因是H₂O+CO₂=H₂CO₃（用化学方程式表示）．
（5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，原因是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化学方程式表示）．

3．下列现象或事实可用分子的相关知识加以解释．其中不正确的是（　　）

	A．	墙内开花墙外香--分子不断地运动
	B．	热胀冷缩--分子的大小随温度改变而改变
	C．	一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃--构成物质的分子不同，物质的性质不同
	D．	水通电后生成氢气和氧气--化学变化中分子可以再分

2．溴酸钠（NaBrO₃）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎．溴酸钠中溴元素的化合价为（　　）

1．下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（　　）

	A．	用灯帽盖灭酒精灯
	B．	油锅着火时用锅盖盖灭
	C．	森林大火时开辟隔离带
	D．	精密仪器失火时用二氧化碳灭火器灭火

20．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探究活动．

实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃烧的条件．
I．打开K，通入氮气一段时间，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：
II．…
III．打开K，通入氧气，观察现象：
IV．点燃酒精灯，观察现象：
…
（l）步骤II的具体操作是熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温，观察到的现象是装置C中石灰水进入装置B中；
（2）通过步骤Ⅲ、Ⅳ（填序号），可以说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点：
（3）装置C中发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探究一氧化碳的还原性．
（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊
（5）该实验中，装置存在的不足之处是没有尾气处理装置．

19．生石灰（CaO）是常用的食品干燥剂（如图2），小明从雪饼袋内取出一包干燥剂，用它展开探究活动．
探究一：探究干燥剂是否已经失效，方法是取该干燥剂于烧杯中，加适量水，用温度计测量，若温度升高，则没有完全失效．
探究二：干燥剂已经完全失效，其成分是什么？
【猜想与假设】变质后的成分可能是：
猜想1：氢氧化钙；猜想2：碳酸钙；猜想3：Ca（OH）₂和CaCO₃；
【查阅资料】氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水．
CO₂与NaOH溶液反应生成Na₂CO₃ 和水
【进行实验】同学们将少量样品研碎后，分别设计了自己的实验方案（如图1）．

（1）依据小明的实验，确定猜想1不正确．
（2）小明要进一步确定实验结论，还需进行的实验是取滤液C于试管中，通入CO₂，观察现象．
（3）小刚的实验还不足以得出结论，还需进行的操作是测定反应后氢氧化钠溶液的质量．
（4）小刚通过分析实验数据确定猜想3正确，他的实验数据是锥形瓶内有气泡产生，氢氧化钠溶液的质量增量小于6.6g．

18．某化学兴趣小组对铁的冶炼实验进行探究．

（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是用一氧化碳排净装置内的空气，以防加热时发生爆炸；
②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
③装置的不足之处是缺少尾气处理装置．
（2）该小组同学对实验后玻璃管中得到的黑色固体A成分展开探究．
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
【查阅资料】小华查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：

铁的氧化物	Fe₂O₃	Fe₃O₄	FeO
颜色	红	黑	黑
物理性质	不能被磁铁吸引	能被磁铁吸引	不能被磁铁吸引
化学性质	可溶于酸	常温下不溶于稀酸	可溶于酸，但不生成气体

【展开实验】小明进行了以下实验（如图2）．
【提出猜想】
Ⅰ．小明认为黑色粉末A全部是铁粉．小华根据图2实验认定小明的结论是错误的，理由是加入足量的硫酸铜溶液后，仍然有黑色粉末存在．
Ⅱ．小华根据资料提出了自己的两个猜想，请结合所学知识补充余下的一个猜想．
猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe₃O₄）组成；
猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；
猜想③：黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁和四氧化三铁组成．
Ⅲ．小华在小明图2实验的基础上，继续实验，操作步骤和现象为取适量黑色粉末B，用磁铁吸引，黑色粉末全部被吸引，得出猜想①成立．

17．下列做法不是为了隔绝空气中的氧气的是（　　）

	A．	石灰水密封保存		B．	白磷浸没在水中保存
	C．	暖气片表面刷“银粉”漆		D．	用灯帽盖灭酒精灯

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