17.在温室大棚中种植蔬菜,经常向棚内施放二氧化碳,其目的是( )
| A. | 产生温室效应,提高棚内的温度 | |
| B. | 使害虫窒息死亡,防止植物病虫害 | |
| C. | 促进植物的光合作用,提高蔬菜的产量和品质 | |
| D. | 避免棚内发生火灾 |
16.下列属于纯净物的是( )
| A. | 四氧化三铁 | B. | 大理石 | C. | 加碘食盐 | D. | 食醋 |
15.PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一,下列做法不会增加空气中的PM2.5的是( )
| A. | 焚烧秸杆 | B. | 燃放鞭炮 | C. | 工厂排放烟尘 | D. | 植树造林 |
14.通过实验测定了空气组成的科学家是( )
| A. | 拉瓦锡 | B. | 达尔文 | C. | 道尔顿 | D. | 牛顿 |
13.某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素.(实验装置如图1所示,夹持仪器已略去)
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类.
【实验记录】同学们进行6组实验,实验记录如表:
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是6mL.
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定产生相同体积的氧气所需的时间来比较过氧化氢的分解速率.
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是③④(填序号).
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是温度越高,过氧化氢分解速率越大.
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是相同时间内实验②产生氧气少;需要加热;水蒸气含量高(答两点).
(6)某同学改用如图2所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是a.
a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器,将导管伸入量筒,滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒.
0 153881 153889 153895 153899 153905 153907 153911 153917 153919 153925 153931 153935 153937 153941 153947 153949 153955 153959 153961 153965 153967 153971 153973 153975 153976 153977 153979 153980 153981 153983 153985 153989 153991 153995 153997 154001 154007 154009 154015 154019 154021 154025 154031 154037 154039 154045 154049 154051 154057 154061 154067 154075 211419
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类.
【实验记录】同学们进行6组实验,实验记录如表:
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 过氧化氢溶液的浓度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
| 过氧化氢溶液的体积(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
| 水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
| 锥形瓶中的物质 | ----- | ----- | ----- | ----- | 0.5gNaCl | 0.5gFeCl3 |
| 60min内产生氧气(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是6mL.
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定产生相同体积的氧气所需的时间来比较过氧化氢的分解速率.
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是③④(填序号).
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是温度越高,过氧化氢分解速率越大.
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是相同时间内实验②产生氧气少;需要加热;水蒸气含量高(答两点).
(6)某同学改用如图2所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是a.
a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器,将导管伸入量筒,滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒.