10．下列有关说法中.错误的是( )A．原子中原子核与核外电子的电量相等.电性相反.所以整个原子不显电性B．水通电产生氢气和氧气.说明水中含有氢分子和氧分子C．分子原子离子都能直接构成物质D．不同元素——青夏教育精英家教网——

10．下列有关说法中，错误的是（　　）

	A．	原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性
	B．	水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
	C．	分子原子离子都能直接构成物质
	D．	不同元素最本质的区别在于相对原子质量不同

9．取一定质量的CaCO₃高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为10.0g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%．（已知CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑）下列判断正确的是（　　）

	A．	生成2.0 gCO₂气体		B．	原来CaCO₃为12.5 g
	C．	生成了5.6 gCaO		D．	剩余CaCO₃为3.0 g

8．下列关于实验现象的叙述，错误的是（　　）

	A．	空气中加热铜片，铜片表面变为黑色
	B．	向碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液，产生红色沉淀
	C．	氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
	D．	红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

7．下列不属于化学变化的是（　　）

	A．	用鲜牛奶为原料制酸牛奶		B．	一定条件下，石墨转化成金刚石
	C．	利用干冰升华，进行人工增雨		D．	紫色石蕊溶液与碳酸变红了

6．白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件．说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和温度达到着火点，铜片的主要作用是导热．
（2）通过实验2，待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的．
（3）通过实验3可以验证质量守恒定律．实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡．整个实验过程中气球会出现的现象是气球先膨胀后缩小．
（4）综合分析上述三个实验，以下说法正确的是②④⑤⑥．（填①～⑥序号）
①实验1中的热水只起加热的作用
②实验1要有通风设备
③实验2中红磷可以换成铁丝
④实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
⑤实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂．

5．化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号Al³⁺．
②写出一条从图2中获得的信息原子序数是80．
③如图3是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的化学计量数之比为2：1．

4．制取氢气可使用启普发生器，它是一种随开随用随关随停的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是（　　）

3．根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名a铁架台；；b锥形瓶；c集气瓶．
（2）装置B可用于实验室制备CO₂气体．该装置在装药品前的操作是检查装置的气密性，实验中，观察到B中发生的现象是有气泡产生、块状固体减小，化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；收集CO₂应选用的装置是C不用其它两个装置的原因是二氧化碳能溶于水、、二氧化碳的密度比空气大；检验CO₂已集满的方法是用燃着的木条伸至集气瓶口，木条熄灭证明已收集满．
（3）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是A或_B，收集装置是C或E，制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、或2H₂O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液（氢硫酸）．实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变红色．
③实验室制取H₂S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C并处理尾气．

2．下列实验操作正确的是（　　）

1．有以下几种物质：
①氧气 ②人呼出的气体 ③五氧化二磷
④空气中的稀有气体 ⑤二氧化碳 ⑥新鲜的空气
（1）其中属于纯净物的是（填序号）①③⑤；
（2）属于混合物的是（填序号）②④⑥；
（3）请再举出生活中常见的两种混合物食醋、自来水．

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