钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素．日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾．如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：
4．
研究性学习小组选择“过氧化氢（H2O2）溶液生成氧气（O2）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2溶液生成O2的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
【实验一】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
【实验记录】
实验2中应加入的物质是1g红砖粉
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比红砖粉好．
【反思】经讨论，有的同学认为H2O2在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加一个实验：
【实验二】【实验目的】探究二氧化锰、红砖粉在反应前后的质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量少量二氧化锰或红砖粉的质量；②完成实验一；③待反应结束，将实验一试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥、称量；④对比反应前后二氧化锰或红砖粉的质量．
【讨论】如果二氧化锰或红砖粉在反应前后质量不变，则说明二氧化锰或红砖粉可以作过氧化氢分解的催化剂．
【反思】但小华认为，要证明猜想，上述实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究反应前后二氧化锰、红砖粉的化学性质是否改变．
研究性学习小组选择“过氧化氢（H2O2）溶液生成氧气（O2）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2溶液生成O2的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
【实验一】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6%过氧化氢溶液 | 6%过氧化氢溶液 |
| 催化剂 | 1g二氧化锰 | 1g红砖粉 |
| 时间 | 35s | 152s |
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比红砖粉好．
【反思】经讨论，有的同学认为H2O2在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加一个实验：
【实验二】【实验目的】探究二氧化锰、红砖粉在反应前后的质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量少量二氧化锰或红砖粉的质量；②完成实验一；③待反应结束，将实验一试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥、称量；④对比反应前后二氧化锰或红砖粉的质量．
【讨论】如果二氧化锰或红砖粉在反应前后质量不变，则说明二氧化锰或红砖粉可以作过氧化氢分解的催化剂．
【反思】但小华认为，要证明猜想，上述实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究反应前后二氧化锰、红砖粉的化学性质是否改变．
小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所
水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
17．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ ）
0 153070 153078 153084 153088 153094 153096 153100 153106 153108 153114 153120 153124 153126 153130 153136 153138 153144 153148 153150 153154 153156 153160 153162 153164 153165 153166 153168 153169 153170 153172 153174 153178 153180 153184 153186 153190 153196 153198 153204 153208 153210 153214 153220 153226 153228 153234 153238 153240 153246 153250 153256 153264 211419
| A． | 2Cu中的“2”表示2个铜元素 | |
| B． | Fe2+中的“2”表示每个铁原子带有2个单位的正电荷 | |
| C． | H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子 | |
| D． | S2-表示硫原子在反应中失去2个电子 |