18．写出下列反应的文字表达式并注明反应类型:(1)高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应(2)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}——青夏教育精英家教网——

18．写出下列反应的文字表达式并注明反应类型：
（1）高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
（2）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

17．有下列物质：①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，⑧液态的氧气．请用序号填空：
（1）属于混合物的是①③⑤⑦
（2）属于纯净物的是②④⑥⑧．

16．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】（1）小明依据化学反应前后元素的种类不变，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验主要过程

①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开后，有液体进入导管．
②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．加热时应先均匀预热
③收集一瓶气体．生成的气体可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，
④停止加热．熄灭酒精灯前，应将导管从水槽中取出．
⑤检验气体．方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则是氧气．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验主要过程

①检验装置气密性．
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的文字表达式：过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物（或想过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

15．如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：

（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的C或D（填写序号）；
（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是可以随时添加过氧化氢溶液，能控制反应速率．

14．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是BCE，属于纯净物的是AD．属于氧化物的是D（填字母）

13．2011年“3•15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为C₆H₁₉OCl₃N₂）．下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（　　）

	A．	“瘦肉精”含有30个原子		B．	“瘦肉精”属于化合物
	C．	“瘦肉精”属于氧化物		D．	“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大

12．回答下列问题：
（1）空气的成分按体积计算：氧气占21%、氮气占78%、稀有气体占0.94%．
（2）若有100升空气则含氮气80升．
（3）若1升氮气的质量为1.28克，那么5升氮气的质量为6.4克．

11．化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：
（1）两个氯原子2Cl；2个氢气分子2H₂；一个亚铁离子Fe²⁺．
（2）2个过氧化氢分子2H₂O₂ 3个铜原子3Cu． 2个硫酸根离子2SO₄^2-．

10．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）

	A．	化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
	B．	催化剂可以提高某些化学反应的速率
	C．	二氧化锰在分解氯酸钾制取氧气的实验过程中作催化剂
	D．	任何化学反应都需要催化剂

9．为探究空气的组成，小明用如图A所示装置进行实验．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：红磷继续燃烧，产生（大量）白烟，该反应的化学方程式为：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是：操作简单或实验误差小或不污染空气等（只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至1处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是：红磷不足或未冷却到室温就观察（只需写一条）．
（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的$\frac{1}{5}$，若装置气密性良好，则可能原因是：镁能与空气中的其他气体（如氮气）反应．

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