3．已知某气态燃料质量为0.8g.将其放入足量氧气中燃烧.并使产生的气体全部通入如图所示的装置.得到如表实验结果(假设生成的气体完全被吸收):实验前实验后干燥剂+U形瓶101.1g102.9g澄清石灰——青夏教育精英家教网——

已知某气态燃料质量为0.8g，将其放入足量氧气中燃烧，并使产生的气体全部通入如图所示的装置，得到如表实验结果（假设生成的气体完全被吸收）：

	实验前	实验后
干燥剂+U形瓶	101.1g	102.9g
澄清石灰水+广口瓶	312.0g	314.2g

根据实验数据回答：
（1）该气态燃料含C、H元素；质量分数分别为0.6g、0.2g．
（2）若该气态燃料的相对分子质量为16，则其化学式为CH₄．

2．如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

（1）利用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
实验时，试管口略向下倾斜，其原因是防止水倒流使试管炸裂；
若用装置C收集氧气，其检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口．
（2）下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是③②①（填序号）；
①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中
（3）已知：氨气（NH₃）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是AD．

如图是某化学反应的微观模拟示意图：
（1）图中共有3种分子；
（2）写出该反应的基本反应类型化合反应；
（3）写出两条从图中你能获得的信息：①原子是化学变中化中最小粒子；②化学反应前后原子的数量不变．

20．水是生命之源，为了更好的保护我们的泇河水，某同学进行了下列有关研究．
（1）泇河水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；为了检验河水是硬水还是软水，可将肥皂水加入到少量河水中检验，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．
（2）为了防止河水污染，下列做法不正确的是B（填字母）；
A．工业废水处理后再排放 B．农业上大量使用农药化肥
C．不向河中随意倾倒垃圾 D．不使用含磷洗衣粉
（3）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是CD（填字母）．
A．水的蒸发 B．水的蒸馏 C．水的电解 D．氢气在氧气中燃烧．

19．下列符号中既能表示一种物质，又能表示该物质的一个分子．正确的选项是（　　）
①Cu②N③H₂④SO₂．

18．烈性炸药TNT（化学式闻C₇H₅N₃O₆）广泛用于开矿、修路、兴修水利等，下列关于TNT的说法错误的是（　　）

	A．	TNT是一种化合物
	B．	每个TNT分子含有21个原子
	C．	TNT爆炸后会产生二氧化硫
	D．	TNT中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为7：5：3：6

17．下列物质中，属于化合物的是（　　）

“雪碧”饮料

16．以柴油为燃料的汽车加装尿素箱可使尾气排放达“国四”标准．其工作原理是：
（1）将尿素溶液均匀喷入热的尾气中，并释放出氨气，其反应方程式为：
CO（NH₂）₂+X═CO₂+2NH₃，则 X 的化学式为H₂O．
（2）在催化剂的作用下，氨气使尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气，水蒸气可吸收尾气中的烟尘，减少PM_2.5排放．目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．
（3）虽然PM_2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响．下列各项活动中不能减少空气中PM_2.5含量的是B．
A．城市道路定时洒水 B．发展摩托车等小排量交通工具 C．大力植树造林 D．公交车改用天然气作为燃料．

15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器名称：a试管，b集气瓶；
（2）因为氧气不易溶于水，故可以采用E装置收集（填字母序号，下同）；因为氧气的密度比空气大，故可以选用C装置收集；
（3）实验室要用二氧化锰与过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是B，若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是E，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是A，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置还必须作出的一项改正是在试管口放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（5）该实验中有很多注意事项，如试管口要略向下倾斜；加热之前要先预热…请你另外写一条注意事项：用酒精灯的外焰加热；
（6）李明同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，实验结束时，李明同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想I错误．
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，用排水法收集到了氧气，则猜想II正确．
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢．但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂．因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

14．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请你回答下列问题：
（1）淡水资源有限，我们需要节约用水，如图1中表示节水标志的是B（填字母）；

（2）自然界中的淡水需要净化才能成为我们使用的自来水，净化过程中可以通过过滤操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不仅可以除去水中的不溶性杂质，还可以除去水中的色素和异味；
（3）水的硬度过大会影响生产和生活，生活中我们可以利用肥皂水来鉴别硬水和软水，然后利用加热煮沸的方法来降低水的硬度；
（4）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的是C（填序号）
A．洗脸、刷牙时随手关闭水龙头　　　　　　　B．用洗过衣服的水冲马桶
C．用洗衣机洗一件衬衫　　　　　　　　　　　D．使用节水型马桶
（5）图2是电解水的实验装置图，请你回答：
试管A中收集到的气体是氢气，若该气体的体积为8mL，则试管B中收集到的气体体积为4mL，该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

0 152847 152855 152861 152865 152871 152873 152877 152883 152885 152891 152897 152901 152903 152907 152913 152915 152921 152925 152927 152931 152933 152937 152939 152941 152942 152943 152945 152946 152947 152949 152951 152955 152957 152961 152963 152967 152973 152975 152981 152985 152987 152991 152997 153003 153005 153011 153015 153017 153023 153027 153033 153041 211419