3．请在横线上用恰当的化学用语表示:3个氮分子3N2,(3)钠离子Na+,(4)水中氧元素的化合价为-2价H2$\stackrel{-2}{O}$(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2,(6)某一——青夏教育精英家教网——

3．请在横线上用恰当的化学用语表示：
（1）2个氢原子2H；（2）3个氮分子3N₂；（3）钠离子Na⁺；
（4）水中氧元素的化合价为-2价H₂$\stackrel{-2}{O}$
（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO₂；
（6）某一麻醉剂由N和O两种元素组成，且每个分子中含有2个N原子和1个O原子，该麻醉剂的化学式N₂O．

2．根据要求写出下列反应的化学符号表达式，并填空：
（1）一种黑色固体燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，基本反应类型是化合反应；
（2）氧化汞[HgO]受热分解为汞[Hg]和氧气：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑；基本反应类型是分解反应；
（3）氢气在空气中燃烧：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
（4）一种银白色金属在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；；
（5）一种红色粉末在空气中燃烧，产生大量白烟：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

1．在过氧化氢分解产生氧气的实验中，小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有少量气泡产生，带火星木条不复燃	过氧化氢在常温下分解产生氧气，但是反应慢．（填“快”或“慢”）反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．	二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气．
实验三	向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率．

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面：在实验前后进行了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变．
第二方面：倾倒掉“实验三”反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，由此说明验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变．

20．现有下列初中化学常用的制取气体部分装置．请完成以下各题：

（1）写出标号仪器的名称 ①锥形瓶 ②集气瓶；
（2）以氯酸钾为原料制取并收集氧气，应选用B和C装置（填字母），该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；其中二氧化锰起催化作用．
（3）实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③点燃酒精灯；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管撤离出水槽．则正确的操作顺序为D
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④③⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑦⑤
（4）实验结束时，要先将导管移出水面然后再熄灭酒精灯，其理由是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．
（5）用排空气法收集氧气时，如何检验集气瓶中氧气是否已收集满？将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，则证明已满．
（6）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化．（填“物理”或“化学”）

19．有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质．在常温下A是无色无味的气体，它可以由一种暗紫色固体B加热分解制得；C是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染．E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F．G在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H．
（1）请根据以上所述推出下列物质，写出它们的名称：
A：氧气 B：高锰酸钾 D：二氧化硫
E：碳 F：二氧化碳 H：四氧化三铁
（2）写出B受热分解生成A的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型）；
（3）写出G在A中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

18．海水是一种化学成分复杂的混合物，以海水为原料可以生产许多化工产品．小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化．
（1）为了使水中的悬浮杂质沉降，可以向水中加入明矾（填物质名称）；
（2）为了除去海水的腥味，可加入的物质是活性炭（填物质名称）．
（3）经上述处理后过滤，过滤需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
（4）下列对过滤过程及结果描述不正确的是ABC（填字母）．
A．此过程发生的是物理变化
B．过滤是为了除去水中的不溶性杂质
C．过滤之后得到的“水”仍然是咸的
D．过滤之后的“水”是软水，可以饮用
（5）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验（填试剂名称）；生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度．
（6）请举出生活中节约用水的措施用洗菜水浇花（举一例即可）．

17．如图是某个化学反应的微观示意图，请回答：

（1）该反应涉及的分子有3种，反应前物质的组成属于混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）该反应属于化合反应．（填基本反应类型）
（3）据图分析，化学反应前后，原子的种类和数目不变，分子的种类改变．

16．如图中的①、②分别是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．请你回答：

（1）氧原子的核电荷数为8，钙元素的相对原子质量为40.08；
（2）C粒子属于阴离子（“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；图D中X=8；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B、C（填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

15．用分子的观点解释下列现象：
（1）一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子--分子的体积很小；
（2）香水、汽油要密封保存--分子是在不断的运动的；
（3）6000L 氧气在加压的情况下可装入容积为40L 的钢瓶中--分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．

14．按要求写出下列符号或写出下列化学符号表示的意义：
（1）5个铝原子：5Al；
（2）O表示：氧元素；一个氧原子；
（3）2H表示：2个氢原子；
（4）Mg²⁺表示：镁离子．

0 152743 152751 152757 152761 152767 152769 152773 152779 152781 152787 152793 152797 152799 152803 152809 152811 152817 152821 152823 152827 152829 152833 152835 152837 152838 152839 152841 152842 152843 152845 152847 152851 152853 152857 152859 152863 152869 152871 152877 152881 152883 152887 152893 152899 152901 152907 152911 152913 152919 152923 152929 152937 211419