实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气。
(1) 写出用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气的文字表达式为：____________________。该反应属于________反应（填“化合”或“分解”）

根据下列实验装置图，回答问题。

科学探究是奇妙的过程。陈静同学在进行实验探究之前，准备了如下图所示的实验装置。请你帮她完成以下实验内容。

实验室制取氧气可用以下原理： ①2KClO₃2KCl+3O₂↑ ②2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ ③2H₂O₂2H₂O+O₂↑。根据下面提供的实验装置回答以下问题：
(1)你认为用             (填序号)反应原理来制取氧气最好，请你说出理由                                 。 

向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生。试根据学过的知识推断固态物质可能是哪几种？相应加入的无色溶液分别是什么？（写出两种推测）

化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成，物质燃烧后剩下灰，而燃素则变成光和热，散逸到空气中），使他们放弃了自己的研究成果 。
根据“燃素”理论推知：燃烧后物质的质量应该减少，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，应用天平作为研究工具，作了大量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重实验事实，进入深入研究，克服重重阻力，打破了“燃素理论”真正发现了氧气。请回答：
（1） 拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于他具有_________________的科学精神。
（2） 拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是_________________________________。
（3） 用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况_____________________________。
（4） 写出实验室制取氧气的化学方程式_____________________________________。
（5） 实验室可以用______________________________法收集氧气。
（6） 用（4）（5）中的方法制取并收集氧气，需要用到的玻璃仪器是              （填序号）。
a试管 b漏斗 c酒精灯 d导管 e胶头滴管 f集气瓶 g量筒 h玻璃水槽

“绿色氧化剂”双氧水（H₂O₂），学名过氧化氢，常温下是一种无色液体，在加少量二氧化锰（作催化剂，不溶于水）的条件下能迅速分解，生成氧气和水，现在实验室常用此法代替氯酸钾制取氧气。试回答下列问题：
（1）双氧水分解的化学方程式是_______________________________________。
（2）欲分离反应后得到的二氧化锰，用到的仪器除烧杯、玻璃棒外，还有__________。
（3）实验室用此法代替氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，请你简述其优点①_________②__________。

下列气体的收集方法正确的是