10．如图是实验室制取气体的常用装置．(1)有标号的仪器名称:①长颈漏斗.②水槽．(2)用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验时应——青夏教育精英家教网——

10．如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
（3）小明同学若用排水法收集氧气，建议到时再收集；实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了，请分析造成该实验事故的原因可能是：①试管外壁有水，②加热时没有预热等．
（4）小华同学欲用图F装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应从a（选填“a”或“b”）口进入，并用带火星的木条靠近另一导管口检验氧气是否收集满．

9．几位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气，当收集完所需的氧气并停止加热后，对剩余固体成分的情况进行了以下猜想
提出问题：反应后的固体成分是什么？
猜想与假设：
甲同学猜想：剩余固体为氯酸钾、氯化钾和二氧化锰混合物
乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰、氧气
丙同学猜想：（1）剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物
表达与交流：说出甲同学作出猜想的理由是（2）氯酸钾没有完全分解．
反思与评价：甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是（3）剩余固体中一定有氯化钾；理由二是（4）氧气不是固体；
活动与探究：请帮助甲同学设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续（5）加热，再将（6）带火星的木条伸入试管，若观察到（7）带火星的木条复燃的现象，说明甲的猜想是正确的．

8．实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、火柴、药匙、镊子、升降台及以下如图1仪器，按要求填写下列空白或回答问题．

（1）选择可制取的气体所需要的仪器cefi（填序号）
（2）写出用上述所选仪器及药品制取气体时发生反应的表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）铁架台的一般用途是用于固定和支持各种仪器
（4）若用上述药品及仪器组成的装置制取氧气，缺少的实验用品是①棉花，其作用是②防止高锰酸钾粉末随气流进入导管．甜甜同学画出了如图2、3装置的部分仪器，请你将装置图缺少的用品补上，画出合理的实验过程装置图③

（5）用上述实验制取的氧气，做铁丝在氧气中燃烧的性质实验时，实验前将细铁丝打磨，之后的操作是①将铁丝绕成螺旋状，在铁丝的下端系根火柴，点燃火柴，待②火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中．

7．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b试管、c锥形瓶、d集气瓶
（2）用加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若选用装置C做发生装置，你认为选用装置C的优点是能够控制反应速率，节约药品．
（4）用装置D收集氧气的依据是氧气的密度比空气大；检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则集满．
（5）实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气．常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水．实验室制取氢气时，应选择的发生装置是B或C（填序号，下同），收集装置是E或F．

碳元素很神奇，可形成许多物质，其结构如图：
（1）由分子构成的物质是③（填序号）；
（2）写出单质①的名称金刚石；
（3）由②变成①属于化学（填“物理”或“化学”）变化；
（4）①和②的物理性质差异很大的原因是碳原子排列不同；
（5）下列属于单质②的用途的是A．
A．用作铅笔芯 B．制成玻璃刀裁玻璃
C．用于防毒面具 D．制成电车电刷．

2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射了神舟十一号载人飞船，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验．这标志着我国航天技术水平又向更高的领域迈进了一步．请回答下列问题：
（1）飞船上用到了许多钛合金，钛合金的性质是硬度大（填一点）；
（2）飞船中的钛合金中的金属钛（Ti）一般用过量的镁在加热的条件下与TiCl₄反应制得金属钛，发生反应的化学方程式为TiCl₄+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl₂；
（3）反应前后钛元素的化合价变化为+4价变为0价；
（4）神舟十一号载人飞船进入太空后，太阳能电池板打开给电池充电，此过程中的能量转化全过程是太阳能→电能→化学能（用“→”表示）．

4．实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致所配的溶液溶质质量分数偏低．分析以下原因，其中一定不会导致这种现象发生的是（　　）

	A．	量取水时，仰视读数
	B．	称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐
	C．	烧杯中原来留有水
	D．	配制好的溶液倾倒到细口瓶中时，有一些液体溅出

3．一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧的火焰颜色为（　　）

【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO₂用饱和石灰水，吸收CO₂用浓NaOH溶液．
【实验探究】在体积相同盛满CO₂ 的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液．实验装置和现象如图所示．请你一起参与．
【现象结论】甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO₂的原因CO₂与石灰水作用有明显实验现象，NaOH无明显现象；乙装置中的实验现象是气球体积增大，溶液不变浑浊，吸收CO₂较多的装置是乙．
【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）₂和NaOH吸收CO₂的质量，Ca（OH）₂大于NaOH．因此，他认为通常吸收CO₂ 应该用饱和石灰水．
【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价：不正确，因为Ca（OH）₂的溶解度很小，所形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小．．

1．现有如下几种物质：①冰水混合物②新鲜的空气③液态氧④高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑤蒸馏水
⑥四氧化三铁⑦加碘盐⑧红磷
用序号表示：属于混合物的是②④⑦、属于纯净物的是①③⑤⑥⑧
属于同种分子构成的是①③⑤⑥、含有氧分子的是②③．

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