13．下列物质由分子直接构成的是( )A．金刚石B．铜C．食盐D．二氧化碳——青夏教育精英家教网——

13．下列物质由分子直接构成的是（　　）

12．发表元素周期表的科学家是（　　）

11．氯碱工业是重要的化学工业，采用电解精制的饱和食盐水来制取NaOH，2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．但粗盐中含有杂质Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂、泥沙等，除去泥沙后还必须经过提纯才能使用．提纯中常用下列操作步骤：①用稍过量的NaOH除去MgCl₂；②过滤；③用稍过量的BaCl₂除去Na₂SO₄；④用稍过量的Na₂CO₃除去CaCl₂等；⑤用稍过量的HCl除去NaOH、Na₂CO₃；则：
（1）正确的操作顺序为①③④②⑤或③①④②⑤（填步骤编号）；
（2）其中加入过量的Na₂CO₃溶液，其目的之一是除去CaCl₂，还有一个目的，其反应的化学方程式为BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（3）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是H₂，写出该反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
（1）自然界CO₂的来源途径有含碳燃料的燃烧（任写一点）；实验室中也有许多可燃物燃烧产生二氧化碳的化学反应，请列举一例并写出文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
（2）任何物质都有两面性，CO₂对人类有利的一面是促进植物的光合作用，不利影响有温室效应（任写一点）；
（3）人类为降低空气中CO₂的含量，研究方向有两个：一是减少CO₂排放，二是增加CO₂消耗，请写出一条你能做到的减少CO₂的具体方式或途径减少一次性筷子的使用或纸张的双面使用．

某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明说：不可能含有N₂，因为根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
小芳说：不可能含有CO和H₂，因为从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO有毒．
该小组同学认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，该反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
探究二：泡腾片中碳酸氢钠的含量．
经测定维C泡腾片中钠元素的质量分数是6.9%，则该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是25.2%．

7．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	反应温度℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	╱	2	49.21
④	30	5	55	╱	2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与双氧水的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：在其他条件相同的条件下，温度越高，化学反应速率越大；
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，反应速率与微观粒子的碰撞概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，反应温度越高，化学反应速率越大”的原因是：反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多．反应温度越高微粒运动速率越大．这都将使微粒间碰撞的概率增大，导致化学反应速率越大．

如图是某品牌补铁剂的标签．请回答：
（1）人体中铁元素的含量属于微量（填“常量”或“微量”）；
（2）若每次服用2包该补铁剂，则该成人摄入铁元素的质量0.11克．
（3）多少克氧化铁中的铁元素与两包补铁剂中的铁元素的质量相等？（计算结果如除不尽，则结果都是小数点后保留两位小数）

5．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：
资料卡：KMnO₄、K₂MnO₄易溶于水，MnO₂难溶于水

（1）实验室若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的ACE或ABCD（填写仪器下方的字母，下同），仪器B的名称为长颈漏斗，收集装置可选用图中的F，写出实验室制取二氧化碳的反应文字表达式碳酸钙﹢盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口若熄灭则已集满．用该发生装置还可以制取的气体是氧气或氢气（填一种气体名称）．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是棉花，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用图2所示装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．
（3）若要从高锰酸钾分解后的产物中分离出较纯净的二氧化锰，可经过如下实验操作：溶解、过滤、洗涤、干燥．其中在过滤操作中玻璃棒的主要作用是引流．

4．实验创新可以使实验现象更明显，操作更简便．在教学中某教师用 Y 形试管和Y 形导管完成以下实验，请根据实验现象回答问题．

（1）图1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：左侧管内液体变红，用分子的观点解释这一现象：构成浓氨水的分子运动到左侧管中使无色酚酞变红．
（2）图2中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象为：湿润的紫色石蕊试纸变红，用文字表达式解释结论：二氧化碳﹢水→碳酸，若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图3），a 管位于上方，b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸比 a 管中先变红，原因：二氧化碳的密度大于空气．

0 152481 152489 152495 152499 152505 152507 152511 152517 152519 152525 152531 152535 152537 152541 152547 152549 152555 152559 152561 152565 152567 152571 152573 152575 152576 152577 152579 152580 152581 152583 152585 152589 152591 152595 152597 152601 152607 152609 152615 152619 152621 152625 152631 152637 152639 152645 152649 152651 152657 152661 152667 152675 211419