7.下列有关催化剂的说法中正确的是( )
| A. | 催化剂就是二氧化锰 | |
| B. | 催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度 | |
| C. | 在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变 | |
| D. | 生成物的质量与催化剂无关 |
6.下列变化属于物理变化的是( )
| A. | 水的沸腾 | B. | 木材燃烧 | C. | 钢铁生锈 | D. | 火药爆炸 |
5.下列元素符号书写正确的是( )
| A. | 氯 cl | B. | 钙 cA | C. | 镁 MG | D. | 钠 Na |
4.下列属于化学研究范畴的是( )
| A. | 从棉花纺成纱到制成布的工艺 | B. | 新能源的开发和新材料的研制 | ||
| C. | “天宫二号”飞行器轨道的研究 | D. | 动植物细胞的组成和结构 |
2.下列说法正确的是( )
| A. | 8g碳和14g氧气反应生成22g二氧化碳 | |
| B. | 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 | |
| C. | 水银温度计在温度升高时水银柱上升是因为汞原子的体积变大 | |
| D. | 1g硫和1g氧气反应生成2g二氧化硫 |
1.下列说法正确的是( )
| A. | 分子比原子大 | |
| B. | 分子、原子和离子都是构成物质的粒子 | |
| C. | 分子、电子在不停地运动,原子不运动 | |
| D. | 原子是化学变化中的最小微粒,所以原子不能再分 |
19.按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:

【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】①
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液或石灰水;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是在密闭的环境中进行反应,能够减少实验误差;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线(左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷..
0 152392 152400 152406 152410 152416 152418 152422 152428 152430 152436 152442 152446 152448 152452 152458 152460 152466 152470 152472 152476 152478 152482 152484 152486 152487 152488 152490 152491 152492 152494 152496 152500 152502 152506 152508 152512 152518 152520 152526 152530 152532 152536 152542 152548 152550 152556 152560 152562 152568 152572 152578 152586 211419
【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】①
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/g•cm-3 | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液或石灰水;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是在密闭的环境中进行反应,能够减少实验误差;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线(左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷..