1．构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，如图是物质构成的知识网络图，请填写空白处
20．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解，减少水分蒸发；
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大．
19．某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动．回答下列有关问题．

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察到溶液变红，由此得出的结论有氨水呈碱性．
（2）实验Ⅱ（如图所示）烧杯B中的现象是烧杯B的液体由无色变成红色，产生这一现象的原因氨分子在不停的运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．
18．在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：
（1）能保持物质化学性质的粒子是分子和原子，
（2）化学变化中的最小粒子是原子．
（3）带正电荷的粒子是原子核和质子，
（4）不显电性的粒子是分子 原子 中子，
（5）质量最小的粒子是电子，
（6）在同一原子中数目相等的粒子是质子 电子．
17．说出下列符号中“数字”的意义：
（1）2H中的“2”表示氢原子的个数为2；
（2）2Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷．
16．请用化学符号表示．
（1）4个硫原子4S；
（2）钙元素Ca；
（3）氮气N2；  
（4）氧气O2；
（5）碳元素C； 
（6）铁元素Fe； 
（7）地壳中含量居第二位的元素Si；
（8）二氧化硫SO2．
（9）过氧化氢H2O2；
（10）五氧化二磷P2O5；
（11）四氧化三铁Fe3O4．
15．分子和原子的本质区别是（　　）
A．分子大，原子小
B．原子能直接构成物质，而分子不能
C．分子总是在不断地运动着，而原子不是
D．在化学反应中，分子可以再分，而原子不能
14．下列说法中，正确的是（　　）
A．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
B．过氧化氢分解生成水和氧气，说明过氧化氢中含有水分子和氧分子
C．在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变
D．不同元素最本质的区别是相对原子质量不同
13．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器 B 的名称：集气瓶．
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢（填名称），二氧化锰固体在该反应中起催化作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性．
（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是加热锰酸钾，把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明有氧气生成．
12．带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关的实验探究．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃．相关的数据见下表：
集气
瓶编号		瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能
不能复燃
112012019750.9%能
2979722045.2%能
3909022743.4%能
4848423341.9%能
5818123641.2%不能
（1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）．
（2）由该实验可得到的结论是当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时，能使带火星的木条复燃．
 0  152328  152336  152342  152346  152352  152354  152358  152364  152366  152372  152378  152382  152384  152388  152394  152396  152402  152406  152408  152412  152414  152418  152420  152422  152423  152424  152426  152427  152428  152430  152432  152436  152438  152442  152444  152448  152454  152456  152462  152466  152468  152472  152478  152484  152486  152492  152496  152498  152504  152508  152514  152522  211419 

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