1．如图为实验室制取气体常用的装置.请回答有关问题．(1)写出装置中标号仪器的名称:a酒精灯,b集气瓶．(2)实验室用高锰酸钾制取氧气.可选用的发生装置是B．可用C装置收集氧气.依据是氧气不易溶于水.——青夏教育精英家教网——

1．如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题．

（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯；b集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．可用C装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水，还可用D （填字母）装置收集氧气，原因是氧气的密度比空气大验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满．该反应的化学符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花的是为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管．
（4）若选用C装置收集气体，实验结束，先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
（5）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，反应和收集的组合装置应选用如图所示的（填代号）AD装置，写出该反应文字表达式硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢．

20．写出下列反应文字表达式并注明是什么基本反应类型

反应	文字表达式	反应类型
硫燃烧	硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫	化合反应
铁燃烧	铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁	化合反应
磷燃烧	磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷	化合反应
氯酸钾制氧气	氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气	分解反应

19．根据如图所示的粒子结构示意图，回答问题：

（1）表示相对稳定结构的粒子是（填序号，下同）BDF．
（2）表示同一种元素的粒子是EF．
（3）在化学反应中，易失去电子的粒子是C，易得到电子的粒子是E．
（4）写出由A、D两种微粒符号AO，DMg²⁺．

18．下列物质①洁净的空气②冰水③高锰酸钾④液氧⑤铁粉属于混合物的是①．

A元素的原子结构示意图如图1，该元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子，属于非金属元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图如图2，该离子带3个单位正电荷，符号为Al³⁺．

16．①铁熔化成铁水  ②葡萄酿成酒  ③铁能变成铁锈   ④胆矾是蓝色晶体  ⑤食物变质   ⑥通电后灯泡中的钨丝发热发光
（1）描述物理性质的是④    （2）描述化学性质的是③
（3）属于物理变化的是①⑥    （4）属于化学变化的是②⑤．

15．空气中氧气含量测定再认识．

【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是C．
A．门捷列夫 B．达尔文 C．拉瓦锡 D．牛顿
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ．为保证测定结果，实验中所取红磷必须足量．
同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果．他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究．
【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到吸收五氧化二磷作用．（写出一种即可）
（2）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气体积分数为18%．（用百分数表示）
【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p₀是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．

（1）写出木炭燃烧的化学方程式C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．该实验中能否利用
木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由不能，是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体．
（2）从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是反应放热，导致集气瓶中的微粒之间的间隔变大．
【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

图中A～E是初中化学中常见的物质．通常情况下，A、B、E是气体，其中E具有刺激性气味；C和D的组成元素相同；E中两种元素质量比是1：1．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．
（1）写出化学式：CH₂O，DH₂O₂．
（2）写出A与B反应的化学方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．写出A→E反应的化学方程式：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

13．生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘盐”等，这里的氟、钙、碘指（　　）

12．如图为实验室制取氧气的有关内容．

（1）实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气，化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，可以选B图为发生装置，若要收集较纯的氧气应用C图方法来收集，在此实验中二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变．
（2）也可用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，可用A图为发生装置．

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