5．写出下列转化的化学方程式．①2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．②C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．③CaC——青夏教育精英家教网——

写出下列转化的化学方程式．
①2C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．
②C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
③CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
④H₂CO₃=CO₂↑+H₂O．

4．用化学方程式表示下列物质的转化关系．并注明基本反应类型：
H₂O₂$\stackrel{①}{→}$H₂O$\stackrel{②}{→}$O₂$\stackrel{③}{→}$MgO
化学方程式基本反应类型
①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、分解反应
②2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑、分解反应
③2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、化合反应．

3．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的正（填“正”或“负”）极．
（2）C试管中收集到的气体是氧气，C、D试管中收集到的气体的体积比约为1：2．
（3）上述实验可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子．
（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图2所示：

步骤①对应的作用是B（填字母，下同），步骤③对应的作用是A．
A、杀菌消毒      B、吸附杂质
（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是C．
①农业生产中要合理使用农药和化肥          ②不用含磷洗衣粉
③工业废水和生活污水处理达标后再排放   ④将海水淡化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

2．绿色植物通过光合作用可以在光照条件下，将二氧化碳和水合成为葡萄糖，葡萄糖在洒化酶的作用下可分解成乙醇（C₂H₆O）和CO₂．试计算：
（1）乙醇的相对分子质量为46；
（2）乙醇中碳元素的质量分数为52.2%（结果保留到0.1%）

1．通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答问题．
（1）写出图中标示的仪器名称：
①酒精灯，②集气瓶．

（2）实验室用KMnO₄制取比较纯净的O₂，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F或G（写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器A，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口赛一团疏松的棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
（5）实验室用装置E制取O₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率．
（6）实验室也可以用过氧化制氧气，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

20．下列说法中正确的是（　　）

	A．	氮气、稀有气体的化学性质通常都比较稳定，因此他们都可以用作保护气
	B．	二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
	C．	汽油燃烧时会产生大量的有害气体，因此要禁止关停所有汽车制造厂
	D．	许多的物质都可以在氧气中燃烧发出热量，故氧气是一种性能优良的燃料

甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差．
请你参与探究：
甲组测出氧气的体积分数小于五分之一
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度（g/cm³）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

【猜想与假设】
A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
（1）你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹．
【交流与讨论】
他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）．
（2）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是确保装置不漏气．
（3）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是左边液面上升至“1”刻度处．
乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5．
【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应
【设计实验】
为检验镁条能否在N₂中燃烧，兴趣小组展开如下探究：
①组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到表面皿上浮现象，说明气密性良好；
②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；
③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；

【交流讨论】
（4）步骤①气密性良好的现象是表面皿上浮；
（5）步骤②目的是对比实验；
（6）步骤④观察到现象，说明镁条与氮气反应．
【结论】除氧气外，镁条还能与氮气反应．
【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的$\frac{1}{5}$，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由不正确，可能是实验误差造成的．
【拓展】①镁与氮气反应生成氮化镁（Mg₃N₂），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁小（大、小）．
②8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量（写出计算过程）．

18．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯．
（2）写出用高锰酸钾固体制取氧气的化学符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；利用该反应制取氧气，收集装置应选C或D或F（填序号）；
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置；F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水来收集氧气，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中；
（4）通过查阅资料得知：已知甲烷极难溶于水，密度小于空气．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷的装置组合是AD或AE（从图中选择，“F”除外）．
（5）在用KClO₃加热制O₂的过程中，发现产生O₂的反应速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是没有加催化剂
（6）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图G所示．
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降（选填“上升”、“下降”或“不变”）．
②下列有关该实验的说法正确的是abc．
a．可说明有少量氧气溶于水中
b．应保证装置有良好的气密性
c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．

17．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究MnO₂、CuO、KMnO₄对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将2.45g KClO₃加热至质量不再改变
Ⅱ．将2.45g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热至质量不再改变
Ⅲ．将xg KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热至质量不再改变
Ⅳ．将2.45g KClO₃与1.0gKMnO₄均匀混合加热至质量不再改变
在相同温度下加热至完全反应，比较四组实验产生O₂的多少及快慢，记录如下：

	反应时间	收到O₂体积
Ⅰ	6000s	4.3mL
Ⅱ	60s	4.3mL
Ⅲ	180s	4.3mL
Ⅳ	70s	4.8mL

Ⅱ中反应的符号表达式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；Ⅲ中x的值应为2.45．
②从Ⅱ反应后的产物中回收MnO₂（已知两种固体剩余物中只有MnO₂不溶于水），其步骤是：溶解、过滤、洗涤干燥．
③Ⅳ中除了氯酸钾分解速度比较快其产生氧气的量也比较多，请你回答下列问题：
a．写出产生氧气多出的原因是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
b．分解速度比较快的原因是：B（填序号）
A．KMnO₄是该反应的催化剂 B．KMnO₄分解生成的MnO₂是该反应的催化剂
④KMnO₄中，Mn元素的化合价是+7．

16．结合如图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a试管．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是B（填字母编号），向上排空气法收集氧气的验满应如图E所示．写出该反应文字表达式或符号表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．试管口塞一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）实验室用分解过氧化氢的方法制取较纯净的氧气，收集装置是D（填字母）；该反应的文字表达式或符号表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，反应中MnO₂的作用是催化作用．
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置和收集装置组合是AC或AD．（填字母）

0 152203 152211 152217 152221 152227 152229 152233 152239 152241 152247 152253 152257 152259 152263 152269 152271 152277 152281 152283 152287 152289 152293 152295 152297 152298 152299 152301 152302 152303 152305 152307 152311 152313 152317 152319 152323 152329 152331 152337 152341 152343 152347 152353 152359 152361 152367 152371 152373 152379 152383 152389 152397 211419