19.下列四种含氮元素的化合物(1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3 ) (4)氨(NH3),其中氮元素化合价最高化合物的是HNO3(填化学式,下同),最低的是NH3.
12.人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学实验小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】并填写空格.
【实验结论】实验2、3证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】实验设计4的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好.(填“好”或“不好”)
【实验拓展】同一个化学反应A 有多种催化剂.
A.可以 B.不可以.
0 151978 151986 151992 151996 152002 152004 152008 152014 152016 152022 152028 152032 152034 152038 152044 152046 152052 152056 152058 152062 152064 152068 152070 152072 152073 152074 152076 152077 152078 152080 152082 152086 152088 152092 152094 152098 152104 152106 152112 152116 152118 152122 152128 152134 152136 152142 152146 152148 152154 152158 152164 152172 211419
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】并填写空格.
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 1.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生较多气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| 2.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
| 3.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. | |
| 4.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象,并把带火星的木条伸入试管. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃,但产生气泡的速率不同 |
【实验评价】实验设计4的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好.(填“好”或“不好”)
【实验拓展】同一个化学反应A 有多种催化剂.
A.可以 B.不可以.