11．如图所示是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图．以下说法正确的是( )A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液B．ag是指加入氢氧化钠固体的质量C．检验B点溶液的溶质可先滴加足量的MgCl2.——青夏教育精英家教网—

	A．	该反应是稀HCl滴入NaOH溶液
	B．	ag是指加入氢氧化钠固体的质量
	C．	检验B点溶液的溶质可先滴加足量的MgCl₂，静置后再滴加少量AgNO₃
	D．	A点溶液的溶质为HCl和NaCl

10．小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）	390

【分析数据，得出结论】
（1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是MnO₂．
【反思】
（3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变．
【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．】
（5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；．同种催化剂，还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果．

9．小林是个很粗心的学生，下面是他梳理的部分化学知识，你认为完全正确的一组是（　　）

	A．	氮气化学性质稳定--填充食物袋防腐
	B．	氧气支持燃烧--可作火箭的燃料
	C．	木炭在氧气中燃烧--发出蓝色火焰，放出大量的热量
	D．	催化剂--在化学反应前后质量和性质都不变

8．通过实验测定了空气成分的科学家是（　　）

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
氧	8	8	8	16
镁	12	12	12	24
铁	26	30	26	56

①在原子中，质子数等于核外电子数②氢原子中不含有中子③相对原子质量=质子数+中子数④不同的原子核内质子数不同．

6．镁条在空气中燃烧的现象是发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末．该反应的文字表达式为镁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．

5．下列生活常见的现象中，不涉及化学变化的是（　　）

4．下列物质的用途是利用物质物理性质的是（　　）

	A．	金刚石用于刻划玻璃		B．	氢气用作燃料
	C．	高粱用于酿酒		D．	氧气用于炼钢

3．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．	\
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．	\

【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验 II、III证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】实验设计IV的目的是进行对比．
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是BC．
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂．
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

2．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）写出仪器名称：a是酒精灯，b是锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是A（填字母代号），反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．如果选G装置收集氧气，气体应从n（填“m”或“n”）端导入，用此装置收集氧气验满的方法把带火星木条放在m处，木条复燃，证明氧气满了．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是注射器可以控制反应的速度；
二还可以通过把长颈漏斗改为分液漏斗的措施来得到平稳的氧气流．
（4）实验室利用装置B制取二氧化碳，应选择的收集装置是D（填字母代号）．则检验二氧化碳气体所发生的反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．若将制得的二氧化碳进行如图相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应文字表达式二氧化碳+水→碳酸，I中产生的现象是，说明二氧化碳具有既不能燃烧、也不能支持燃烧的性质．
（5）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法一定正确的是A（填序号）．
A．制取甲烷的药品是固体
B．甲烷在水中溶解能力小
C．甲烷不与水反应
D．甲烷密度大于空气．

0 151882 151890 151896 151900 151906 151908 151912 151918 151920 151926 151932 151936 151938 151942 151948 151950 151956 151960 151962 151966 151968 151972 151974 151976 151977 151978 151980 151981 151982 151984 151986 151990 151992 151996 151998 152002 152008 152010 152016 152020 152022 152026 152032 152038 152040 152046 152050 152052 152058 152062 152068 152076 211419

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