实验室用高锰酸钾制氧气时，有以下的步骤，实验操作顺序正确的是（　　）
a、加热试管；b、检查装置的气密性；c、向试管中加入适量的药品；d、在试管口附近放一小团疏松的棉 花，用带导管的单孔胶塞塞好后，固定在铁架台上；e、用排水集气法收集氧气；f、停止加热；g、将导管从水槽中取出．

A．bcdaefg

B．abcdefg

C．bcdaegf

D．abcdegf

小张、小李等同学用如下图所示的实验装置制取氧气：

某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．



（1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→______→______→______．
（2）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为______进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是______．
（3）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
提出问题：出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：______．请回答他做出猜想Ⅲ的理由是______．
实验验证：
实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得固体残留物的质量不变．证明猜想______错误．
实验二：取一定质量的锰酸钾于试管中，加热一段时间______．综合实验一和实验二，证明猜想Ⅱ正确．
反思拓展：实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品又设计了一个实验方案测定空气中氧气的体积分数．
①带瓶塞的1000mL圆底烧瓶   ②电子天平（称量精确度为0.01g）   ③酒精灯   ④某种较活泼的金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略，实验中有关物质的物理量数据为已知）他的实验步骤是：_____________．再利用实验数据和已知数据就可换算得出空气中氧气的体积分数．

过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出氧气．此反应中二氧化锰作______．在实验室中可用如图所示装置制取氧气．

 
（1）试写出该反应的文字表达式______．
（2）在实验室中该装置还可用于制取______气体．该反应的文字表达式为______．
（3）此法制氧气的优点是______．

实验室用如图1装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．请你回答下列问题：



（1）写出试管中发生反应的文字表达式：
______
（2）该装置中收集氧气的方法是______，说明氧气具有______的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是______．
（3）若采用排水法收集气体，可按图2所示的各步操作进行实验：
试回答下列问题：
（一）图2中所示实验操作中，要使试管预热，应如何操作？______．
（二）该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是______；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止______现象的发生．
（三）用排水法收集满氧气后，集气瓶如何放置？______．

氧元素由化合态转化为游离态的变化是（　　）

A．4P+5O2  点燃  .   2P2O5

B．H2+CuO   △   .   Cu+H2O

C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D．2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑

甲同学在学习了实验室制取氧气的方法后，试着用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气，实验完毕后拆取装置时发现试管炸裂．请帮甲同学分析试管炸裂的原因．（至少5种情况）

如图所示：把C中的固体物质加入到试管中后气球膨胀，则液体A和固体C可能是______物质，试写出有关的化学方程式______．

化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，同学们准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：
(1)还需借用的仪器有_________________；
(2)检验收集的气体是氧气的方法是__________________。

利用下列物质间的反应来做“吹”气球实验，气球最不容易被“吹”胀的是（　　）

	液体	固体
①	双氧水	二氧化锰
②	水	生石灰
③	稀盐酸	氧化铜
④	稀硫酸	铁粉

A．①

B．②

C．③

D．④