3．某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应.有如下实验装置:(1)上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳.请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,Ca——青夏教育精英家教网——

3．某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
上述可用于收集二氧化碳装置是C（用装置字母序号填空）．
（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu₂O）；Ⅱ．Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
提出问题：红色固体含有什么物质？
①猜想假设：
假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu₂O；
假设三：红色固体含有Cu和Cu₂O（请补充完成假设三）．
②实验探究：（填写表中空格）

实验操作	实验现象	实验结论
a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中	无明显现象	假设成立假设一
b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中	有红色固体剩余	假设二和假设三均成立

③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m=$\frac{64w}{144}$g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m＜$\frac{64w}{144}$g（选填＞、＜或=），则假设三成立．
④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．

2．小艾同学在妈妈买回的某食品包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（1）块状固体B溶于水如果没有放热（选填“放热”或“吸热”）现象，证明没有氧化钙．（2）取块状固体B加入盛有足量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想．a．小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙；小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙；小颖认为白色固体还可能是Ca（OH）₂和CaCO₃（填化学式）的混合物．就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量白色固体C，加入适量的水，充分搅拌，过滤． ①取少量滤液于试管中，滴加少量无色酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入少量稀盐酸	①无色酚酞试液不变色； ②有气泡产生．	小聪同学的猜想是正确的

小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明（部分说明如图所示），提出问题与同学讨论并进行实验探究．
问题一：食盐加碘可以有效地预防甲亢
问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如表：

温度	30℃水浴	50℃水浴	80℃水浴	100℃水浴	煮沸
碘损失率（%）	0	0.3	0.67	1	5.56

分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的和时间均相同，溶液的酸碱性不同的条件下进行．
（2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填序号）．
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．

7．下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（　　）

6．在有紫色石蕊试液的水中，分别加入下列各物质．充分搅动后静置，溶液中石蕊仍为紫色的是（　　）

5．实验室有一瓶质量分数为98%的浓硫酸．试计算：
（1）若取用50g该浓硫酸，则其中溶剂的质量为1g．
（2）若要配制100g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需此浓硫酸的质量是多少？

4．实验室用过氧化氢分解制取氧气，需要用二氧化锰作催化剂．写出该方法的优点：常温反应，不需加热（或操作简便）、反应速率快、节约药品、便于回收二氧化锰；．

3．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是B

选项	事实	解释
A	墙内开花墙外可嗅到花香	分子不断运动
B	空气是混合物	由不同种分子构成
C	水结成冰后体积不变	液态水分子之间无间隔，结为冰时分子间有间隔
D	氮气化学性质不活泼，氧气化学性质较活泼	不同分子的化学性质不同

2．在“①分子②原子③原子核④质子⑤中子⑥核外电子⑦离子”这些粒子中找出符合下列条件的粒子，填写在相应的横线上：
（1）能直接构成纯净物的粒子是①②⑦
（2）能保持物质化学性质的粒子可以是①②
（3）一定带正电的粒子是③④
（4）不显电性的粒子是①②⑤
（5）质量最小的粒子是⑥
（6）质量与氢原子质量相近．相对质量约为1的是④⑤
（7）在同一原子中数目相等的是④⑥．

1．分析下列几个化学反应的文字表达式，然后思考并回答下列问题．
A．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
B．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
C．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
D．碳酸钙$\stackrel{煅烧}{→}$氧化钙+二氧化碳
E．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
F．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
上述反应中属于化合反应的是CE（填字母序号，下同），属于氧化反应的是ACE，既属于氧化反应有属于化合反应的是CE．

0 150869 150877 150883 150887 150893 150895 150899 150905 150907 150913 150919 150923 150925 150929 150935 150937 150943 150947 150949 150953 150955 150959 150961 150963 150964 150965 150967 150968 150969 150971 150973 150977 150979 150983 150985 150989 150995 150997 151003 151007 151009 151013 151019 151025 151027 151033 151037 151039 151045 151049 151055 151063 211419