8.为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液,同学们进行了探究实验:分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的氯化钙溶液,观察到一支试管中出现白色浑浊.实验结束后,同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中,发现废液变浑浊.同学们对废液进行了过滤,并对液体的成分进行了探究.
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】
A.可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾;
B.可能含有氢氧化钾、氯化钾;
C.可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙.
你认为还可能是氢氧化钾、氯化钾和氯化钙(写出一种猜想).
【讨论】你认为C(填字母)猜想不合理,请说明理由.氯化钙和碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙沉淀.
【实验设计】设计一个简单的实验,证明你的猜想正确.
【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl.在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否剩余.
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】
A.可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾;
B.可能含有氢氧化钾、氯化钾;
C.可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙.
你认为还可能是氢氧化钾、氯化钾和氯化钙(写出一种猜想).
【讨论】你认为C(填字母)猜想不合理,请说明理由.氯化钙和碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙沉淀.
【实验设计】设计一个简单的实验,证明你的猜想正确.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,滴加适量的碳酸钾溶液 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
7.某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水,甲、乙两组学生分别用A、B两种方法测定二氧化碳和水的质量,得到两组数据(如表所示):

请你分析:(1)选用的正确方法应是B(选填“A”或“B”);
(2)由表中数据,推断出这种有机物组成各元素原子的个数比为1:4:1.
| 燃烧有机物质量 | 实验方法 | 实验前后(1)-(4)装置的质量 | ||
| 实验前 | 实验后 | |||
| 甲组 | 3.2克 | A | (1)150克 (2)150克 | (1)154.4克 (2)153.8克 |
| 乙组 | 3.2克 | B | (3)150克 (4)150克 | (3)153.6克 (4)154.4克 |
(2)由表中数据,推断出这种有机物组成各元素原子的个数比为1:4:1.
5.
植物的新陈代谢与动物相比最大的不同在于光合作用.过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑.科学家利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验.请你判断光合作用产生的O2来自( )
| A. | CO2 | B. | H2O | ||
| C. | 部分来自CO2,部分来自H2O | D. | 无法判断 |
1.下列关于化学反应“X2十3Y2═2Z”的叙述中错误的是( )
①Z的化学式为XY3
②若mg X2和ngY2恰好完全反应,则生成(m+n)g Z
③若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为(M+N)
④若ag X2完全反应生成bg Z,则同时消耗(a一b)g Y2.
①Z的化学式为XY3
②若mg X2和ngY2恰好完全反应,则生成(m+n)g Z
③若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为(M+N)
④若ag X2完全反应生成bg Z,则同时消耗(a一b)g Y2.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
20.科学研究时,常常用易观测的量显示不易直接观测的量,下列不是应用这一方法的是( )
0 150510 150518 150524 150528 150534 150536 150540 150546 150548 150554 150560 150564 150566 150570 150576 150578 150584 150588 150590 150594 150596 150600 150602 150604 150605 150606 150608 150609 150610 150612 150614 150618 150620 150624 150626 150630 150636 150638 150644 150648 150650 150654 150660 150666 150668 150674 150678 150680 150686 150690 150696 150704 211419
| A. | 以不同球说明分子结构 | B. | 以水位表示氧气含量 | ||
| C. | 以水银柱升高判断叶蒸腾快慢 | D. | 以铁屑数目说明磁性强弱 |