8．工业上制取氧气常采用分离液态空气的方法.可表示如下．空气$→ {降温}^{加压}$液态空气$→ {-196℃}^{蒸发}$$\left\{\begin{array}{l}{氮气}\\{液态氧}\e——青夏教育精英家教网——

8．工业上制取氧气常采用分离液态空气的方法，可表示如下．
空气$→_{降温}^{加压}$液态空气$→_{-196℃}^{蒸发}$$\left\{\begin{array}{l}{氮气}\\{液态氧（贮存在蓝色钢瓶中）}\end{array}\right.$
（1）工业上制取氧气的方法是物理（填“物理”或“化学”）变法．
（2）液态氧的沸点高于（填“低于”“等于”或“高于”）-196℃；写出液态氧的一种用途：支持燃烧．

图是某同学自己设计的水的电解实验装置，将大塑料瓶截去底部，留瓶口一段高8-10cm，A、B两端连接电源．
（1）由图可知，B端连接电源的负（填“正”或“负”）极．
（2）与A端相连的试管中得到的气体是氧气，可用带火星的木条来检验．
（3）写出与B端相连的试管中气体的一种性质：具有可燃性．
（4）用文字表达式表示水通电发生的反应：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解（填基本反应类型）反应．

6．将氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳五种气体填入下列有关的横线上．
（1）空气中体积含量最多的气体是氮气．
（2）与空气混合，点燃时可能发生爆炸的气体是氢气、一氧化碳．
（3）能使带火星的木条复燃的气体是氧气．
（4）有剧毒的气体是一氧化碳．
（5）密度最小的气体是氢气．
（6）电解水可以得到的气体是氢气和氧气．
（7）能使燃着的木条熄灭，但不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气．
（8）可用来制造汽水且不能用排水法收集的气体是二氧化碳．

5．Cl^-和Cl具有相同的质子数（或核电荷数），所以属于同种元素，但由于最外层电子数不同，故其化学性质不同．

4．将镁条、氮气、二氧化碳、高锰酸钾、空气、食盐水、氧化铝、四氧化三铁的化学式填在相应的横线上，不能填化学式的则填写名称．
（1）属于单质的有Mg；N₂．
（2）属于氧化物的有CO₂、Al₂O₃、Fe₃O₄．
（3）属于化合物的有CO₂、KMnO₄、Al₂O₃、Fe₃O₄．
（4）属于混合物的是空气、食盐水．

3．根据原子结构示意图

，试判断该原子最外层电子数为7，质子数为9，已知该原子的相对原子质量是19，则其中子数为10，该元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．

2．填写空格中的符号或含义

符号		2N		$\stackrel{+1}{H}$
含义	2个水分子		3个钠离子

1．如图所示，在给液体加热的操作中，正确的是（　　）

20．下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧发出红色火焰
	B．	铁丝在氧气中燃烧火星四射
	C．	硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
	D．	氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

19．在日常生活中，如果将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅色的衣服染上深色，这主要是因为深色染料中的粒子（　　）

发生了改变

不断地运动

有一定的间隔

0 150153 150161 150167 150171 150177 150179 150183 150189 150191 150197 150203 150207 150209 150213 150219 150221 150227 150231 150233 150237 150239 150243 150245 150247 150248 150249 150251 150252 150253 150255 150257 150261 150263 150267 150269 150273 150279 150281 150287 150291 150293 150297 150303 150309 150311 150317 150321 150323 150329 150333 150339 150347 211419