8．我们生活的物质世界里有成千上万种物质.它们都是由元素组成的(填“分子或“原子或“元素 )．我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的．水是生命之源.万物之基.我们每一个人都应关心水.爱惜水.保护水——青夏教育精英家教网——

8．我们生活的物质世界里有成千上万种物质，它们都是由元素组成的（填“分子”或“原子”或“元素”）．我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的．水是生命之源，万物之基，我们每一个人都应关心水，爱惜水，保护水．我国规定水质必须在感官指标、化学指标、细菌学指标等方面达标方可以成为生活饮用水（如表）．
[资料在线]我国生活饮用水标准

感官指标	化学指标	细菌学指标
①不得呈现异色；②不得有异嗅异味；③不得含有肉眼可见物；④水应澄清透明．	pH6.5-8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L…	细菌总数＜100个/mL

（1）净化水时，要达到感官指标中前两个指标的要求可以利用活性炭的吸附作用（填物质名称）而达到；后两个指标可以通过加入絮凝剂反应、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而达到．
（2）如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．
该图中存在的两处明显错误是：没有用玻璃棒引流；漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁．
改正错误之处后，该同学经过过滤得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性杂质；生活中通过煮沸的方法将其转化为软水．若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损．

（3）小华与她的探究小组为了探究水的组成，用如图2所示电解水的装置进行实验，请你回答下列问题：接通电源后，甲管生成H₂气体，用反应表达式表示出实验过程2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子．（填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”）．
水是生命之源，生活中我们是怎样爱护水资源的，举一例：工业污水、生活污水经处理达标后再排放．

7．通过对化学的学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾
D．分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法：加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
（2）上述途径中，适合在实验室中制取氧气的是（填编号）CDE．写出其中两种途径制取氧气的化学方反应的表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．这两个反应都属于分解反应（填反应类型）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用E．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是水进入试管，把试管炸裂．

（4）实验时检验氧气是否收集满的方法是（写出实验步骤和实验现象）：用C装置收集氧气时，判断该装置已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃，说明已经收集满；用E装置收集氧气时，判断该装置已收集满的方法是：当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满
（5）检查你所设计的装置气密性的方法是检查A装置气密性的方法是：将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气；
检查B装置气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．

6．甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊．已知乙气体约占空气体积的$\frac{4}{5}$，则：
（1）这些物质分别是
甲：氧气乙：氮气丙：二氧化碳丁：碳
（2）甲与丁反应的表达式为：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

5．现有（1）氦气（2）食盐水（3）氯化钾（4）冰水混合物（5）高锰酸钾，其中属于混合物的是
（2），属于单质的是（1），属于化合物的是（3）（4）（5），属于氧化物的是（4）．（填序号）

4．构成原子的微粒有质子、中子、电子．其中带正电的是质子，带负电的是电子，不带电的是中子．

3．下列说法正确的是（　　）

	A．	原子的核电荷数一定等于核内质子数
	B．	原子的原子核里必定都含有质子和中子
	C．	决定元素种类的是原子核内中子数
	D．	含有氧元素的化合物都叫做氧化物

2．下列有关实验现象的描述中错误的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
	B．	红磷在氧气中燃烧，发光，放热，产生大量白烟
	C．	蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现
	D．	铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色溅落物

1．生活中发生的下列变化中与另外三个有本质区别的是（　　）

	A．	点燃蚊香驱赶蚊虫		B．	天然气燃烧
	C．	水沸腾		D．	铜质门把手上产生绿色斑点

20．桌面上放有一个敞口的空集气瓶如图所示．下列说法不正确的是（　　）

	A．	集气瓶内没有东西		B．	集气瓶内的物质为气态
	C．	集气瓶内装的是空气		D．	集气瓶内的物质没有颜色

19．我区盐井街道办事处有丰富的石灰石资源，学校化学兴趣小组的同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，称取20g研碎的石灰石粉末进行四次高温加热、冷却、称量剩余固体的重复操作（已知：杂质中不含钙元素，且不参加反应）．记录数据如下：

操作顺序	第一次	第二次	第三次	第四次
剩余固体质量（g）	14.5	13.9	13.4	13.4

请计算：
（1）完全反应后产生的二氧化碳质量；
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数；
（3）反应后剩余固体中钙元素的质量分数（精确到0.1）．

0 150133 150141 150147 150151 150157 150159 150163 150169 150171 150177 150183 150187 150189 150193 150199 150201 150207 150211 150213 150217 150219 150223 150225 150227 150228 150229 150231 150232 150233 150235 150237 150241 150243 150247 150249 150253 150259 150261 150267 150271 150273 150277 150283 150289 150291 150297 150301 150303 150309 150313 150319 150327 211419