20．水是生命之源.是人类最宝贵的资源.我们都要学习水.爱护水和有节约用水的意识(1)自来水厂生产水时.使用的净水方法有abea．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．吸附(2)小红同学想检验——青夏教育精英家教网——

20．水是生命之源，是人类最宝贵的资源，我们都要学习水、爱护水和有节约用水的意识
（1）自来水厂生产水时，使用的净水方法有abe（填序号）
a．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．吸附
（2）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水，可以用肥皂水．
（3）请写出一项节约用水的措施洗衣水用来拖地后再冲厕所．

19．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（　　）

高锰酸钾、氮气

洁净的空气、氧气

铝、二氧化碳

硫粉、铁粉

18．根据常见元素的化合价，下列物质的化学式（括号内）书写错误的是（　　）

氧化镁（MgO）

氯化铝（AlCl）

氧化钠（Na₂O）

硫酸亚铁（FeSO₄）

17．一种无色、无味的气体，可能是纯净的H₂或H₂与CO的混合气体，设计方案探究其成分．
（1）方案：导出部分气体点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，通过观察烧杯内壁是否有水珠来判断该气体是否为纯净的氢气；
（2）反思：该方案不合理，原因是不能证明是否含有一氧化碳；
（3）完善方案：在上述方案的基础上，再选用一种试剂澄清的石灰水，将生产的气体通入该试剂中．综合两个实验中观察到的现象即可判断出该气体的成分．

16．小组同学设计方案验证CO由碳、氧两种元素组成
（1）实验验证：在O₂中点燃CO，将生成的气体通入适量的澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，由此得出的结论是CO由碳、氧两种元素组成
（2）反思：结论得出不合理，因为燃烧时有氧气参加反应，不能用其证明CO中含有氧元素；
（3）计算判断：5.6gCO与3.2gO₂完全反应时生成CO₂的质量为8.8g，这些CO₂中含氧元素的质量（选填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判断出CO中含有氧元素．

15．结合如图所示的实验装置，回答问题

（1）仪器a的名称是试管；
（2）用大理石和稀盐酸制取CO₂时，发生装置和收集装置的组合之一是BD；
（3）写出用装置A做制取O₂的发生装置时，发生反应的化学方程式（一种即可）2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（4）探究蜡烛在氧气中燃烧有水生成时，不选用C装置收集氧气，原因是收集到的氧气中混有水蒸气，干扰实验；
（5）制取气体时，组装好仪器后，要先检查装置的气密性，再添加药品．

如图所示的实验为炭粉与氧化铜粉末的反应，分析回答问题
（1）实验中，说明铜生成的现象是黑色固体变成红色；
（2）用金属网罩聚拢酒精灯火焰，说明该反应条件为高温．
（3）B处发生的变化可用化学方程式表示为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

13．分析木炭在氧气中燃烧的实验，回答问题
（1）常温下木炭放置在空气中不燃烧也不易变质，说明常温下碳的化学性质稳定；
（2）点燃时木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；这说明木炭在氧气中燃烧时，生成物的种类由氧气是否充足决定．

如图可用来表示C、CO、CO₂、CaCO₃四种物质间的相互转化关系，分析回答问题
（1）从元素组成分析、四种物质可归为一类，分类依据是含有碳元素；
（2）从化学性质分析，可将其中的C、CO归为一类，分类依据是它们都具有可燃性、还原性．
（3）图中X代表四种物质中的碳酸钙；
（4）实现CO₂→CO这一转化时，发生的反应可用化学方程式表示为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

11．根据相关化学知识，分析回答问题
（1）石墨可以用来做干电池的电极，因为石墨具有导电性
（2）乱扔烟头引起木材厂失火，根据燃烧条件分析失火原因：可燃物是木材，它与空气中的氧气接触，烟头为燃烧提供的条件是温度达到可燃物的着火点．

0 150099 150107 150113 150117 150123 150125 150129 150135 150137 150143 150149 150153 150155 150159 150165 150167 150173 150177 150179 150183 150185 150189 150191 150193 150194 150195 150197 150198 150199 150201 150203 150207 150209 150213 150215 150219 150225 150227 150233 150237 150239 150243 150249 150255 150257 150263 150267 150269 150275 150279 150285 150293 211419