按下列信息写出相关的化学方程式

(1)杀菌剂波尔多液常用于防治多种农用作物的病菌，它是用石灰乳与硫酸铜溶液混合而成，混合配液时会发生化学变化，反应过程中会生成氢氧化铜：____________________________________.

(2)生产烧碱的小型工厂，常用便宜的原料纯碱和熟石灰制得成品，其反应原理是：____________.

(3)在用面粉制作馒头的发酵过程中会生成酸(是有机酸，设其化学式为HR，R表示其酸根成分).若在蒸馒头之前先加一些NaHCO3溶液，则蒸好的馒头有很多小孔，吃起来松软可口，且无酸味，其原因是___________________________；

酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生化学反应，有比较广泛的用途。

⑴请你将学过的部分有关酸的性质与用途归纳整理，完成下面的表格。

(2)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有_____（填化学符号）。

某同学在实验室进行氢氧化钠与稀硫酸的反应实验。请回答下列问题：

（1）向含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸，当溶液刚好由____色变成____色时，停止加入稀硫酸，此反应的化学方程式是______________________________________。

（2）实验中，某同学不小心又多加了几滴稀硫酸，这使溶液的pH __7（填“>”“<”或“=”）。

（3）若要验证实验后溶液中有过量的稀硫酸，可进行的实验是：

将5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：

(1)当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为 。

(2)计算稀硫酸中溶质的质量分数。

下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。

（1）写出指定仪器的名称：①____________②____________

（2）实验室用A制取二氧化碳气体的化学方程式：_________________

现要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a → _________________。

（3）若用装置B制取氧气，写出该反应的化学方程式：________________________

某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究． 

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？ 

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性． 

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．  

（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是_______________________________。

（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为___________________________，该反应的化学方程式为________________________________。

（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入____________的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠． 

（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会_______________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 

【反思】 

（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是__________________________（用化学方程式表示）． 

【拓展应用】 

（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是____________（填一种试剂即可，用化学式填写）．

（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的_______________（填化学式）溶液而除去．

如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“ x ”代表的是：

A. 氧气 B. 二氧化碳

C. 氮气 D. 稀有气体

下列现象中属于化学变化的是（ ）

A．石蜡熔化 B．酒精挥发 C．玻璃破碎 D．钢铁生锈

生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是（ ）

A．元素 B．分子 C．原子 D．单质

下列做法不利于节能减排、保护环境的是（ ）

A．植树造林 B．使用一次性餐具 C．垃圾分类处理 D．绿色出行