15．走进化学变化的微观世界.有利于进一步认识化学变化.如图是某化学变化的微观示意图.X.Y.Z分别表示不同类别的原子.据图回答问题:(1)该化学反应中生成物的分子个数比为1:1,(2)物质Z是由分子——青夏教育精英家教网——

15．走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；
（2）物质Z是由分子（填“分子”或“原子”或“离子”）构成．
（3）该化学反应的基本类型为置换反应；
（4）由X原子构成的物质在该反应中不是（填“是”或“不是”）催化剂．

14．如图是钾、镁、钙的原子结构示图，请回答问题．

（1）写出镁的氧化物的化学式MgO；
（2）在金属活动顺序表中，金属位置越靠前，越容易失去电子，Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是K、Ca、Mg，根据如图推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外，还可能与电子层数有关．

13．请你用所学化学知识回答下列问题：

（1）小苏打在生活中用途广泛，小明要鉴别它和食盐，可选厨房中的食醋（写一种调味品）
（2）青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具，图中标示的物质有机合成材料的有①⑤（填序号），灯管后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性．
（3）吃粽子是端午节的传统习俗，小华的妈妈准备了糯米、瘦肉、虾仁、食盐、植物油做粽子的原料，这些物质中富含糖类的是糯米．

12．化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气、②酒精、③活性炭、④硝酸铵，请按下列要求用化学式填空：
（1）焊接金属时常用作保护气的是N₂；
（2）溶于水吸热且可用作氮肥的是NH₄NO₃；
（3）市场上出售的净水器，有些是利用C来吸附、过滤水中的杂质．

11．请在横线上用恰当的化学用语表示：
（1）干冰CO₂；
（2）三个铁离子3Fe³⁺．

10．下列实验能形成乳浊液的是（　　）

	A．	把碘与水混合		B．	把高锰酸钾与水混合
	C．	水和植物油混合用力振荡		D．	乙醇溶于水

9．下列实验方案的设计中，能达到实验目的是（　　）

	A．	比较铁、铜的金属活动性强弱
	B．	探究金属的锈蚀是否需要水
	C．	探究MnO₂对H₂O₂分解的催化作用
	D．	探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

8．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）

	A．	一氧化碳有可燃性-可用作燃料
	B．	干冰升华吸热-用于人工降雨
	C．	稀盐酸能跟金属反应-用于金属除锈
	D．	石墨能导电-可作电极

7．下列实验操作中正确的是（　　）

稀释浓硫酸

读液体体积

取用固体粉末

6．“退耕还林”的实施，也有助于减少空气中哪种成分的含量（　　）

0 148850 148858 148864 148868 148874 148876 148880 148886 148888 148894 148900 148904 148906 148910 148916 148918 148924 148928 148930 148934 148936 148940 148942 148944 148945 148946 148948 148949 148950 148952 148954 148958 148960 148964 148966 148970 148976 148978 148984 148988 148990 148994 149000 149006 149008 149014 149018 149020 149026 149030 149036 149044 211419