11．A.B.C.D.E是初中化学常见的物质.它们之间的转化关系如图一所示.部分反应条件.反应物及生成物已略去．图二所示的是A.B.D.E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)．请回答下列问题:(——青夏教育精英家教网——

11．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图一所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去．图二所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）．请回答下列问题：

（1）E的化学式为H₂．
（2）反应①的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）反应②的现象铁表面覆盖红色物质，溶液由蓝色变为浅绿．
（4）反应③的基本反应类型为置换反应，
（5）反应④的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

10．水是生命之源
（1）为检验某水样品是硬水还是软水，可向水中加入肥皂水检验
（2）可用煮沸（或蒸馏）的方法将硬水转化成软水
（3）通电分解水的实验中，正极产生的气体是氧气，该实验得出的结论是水由氢元素和氧元素组成．

9．（1）氯酸钾和高锰酸钾都可以制取氧气，是因为它们的组成中都含有相同的氧元素．
（2）氯酸钾和高锰酸钾阳离子对应的碱是KOH（填化学式）
（3）高锰酸钾在一定条件下能与浓盐酸反应，反应的化学方程式如下：
2KMnO₄+16HCl（浓）═2KCl+2MnCl₂+5□↑+8H₂O
则“□”中的化学式为Cl₂．

8．用化学用语表示
（1）常温下为液态的碱NH₃•H₂O
（2）儿童缺Zn导致食欲不振，发育迟缓
（3）葡萄糖溶液中的分子C₆H₁₂O₆、H₂O
（4）液态氧O₂．

某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进．具体操作是在燃烧匙中放少量硫粉，点然后伸入集满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如图所示）观察到实验现象后，立即将浸入瓶内的水中．请分析实验过程并回答问题
（1）硫在氧气中燃烧的现象是产生明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体，放出热；发生反应的化学方程式是S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）水在该反应中的作用是灭火，吸收二氧化硫．

6．为了研究CO₂的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体．以下是老师提供的一些实验装置．

（1）制取并收集干燥的CO₂气体，可采用的装置组合是ADB（填字母）；
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是装置气密性不好（或漏气）、药品量不足等．

法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
（1）红磷的量不足；
（2）装置气密性不好．

4．用化学用语表示：
（1）氮元素N（2）2个氢分子2H₂（3）3个镁离子3Mg²⁺
（4）硫酸铁Fe₂（SO₄）₃（5）正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（　　）

	A．	一氧化碳和二氧化碳都具有还原性
	B．	二氧化碳的大量排放会造成温室效应
	C．	一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒
	D．	向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长

2．在实验室，利用如图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

（1）写出编号为a的仪器名称铁架台；
（2）实验室制备CO₂气体的反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）氨气（NH₃）是一种极易溶于水且密度小于空气的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取氨气．制取氨气应选择的实验装置是AD （填编号）．

0 148796 148804 148810 148814 148820 148822 148826 148832 148834 148840 148846 148850 148852 148856 148862 148864 148870 148874 148876 148880 148882 148886 148888 148890 148891 148892 148894 148895 148896 148898 148900 148904 148906 148910 148912 148916 148922 148924 148930 148934 148936 148940 148946 148952 148954 148960 148964 148966 148972 148976 148982 148990 211419