17．某兴趣小组为测定某混合物中碳酸钙的含量.取该混合物11.11g于烧杯中.逐滴滴入73克稀盐酸时恰好完全反应.记录有关数据如表．反应前反应后实验数据烧杯和混合物的质量稀盐酸烧杯和溶液总质量60g7——青夏教育精英家教网——

17．某兴趣小组为测定某混合物（碳酸钙和氯化钙）中碳酸钙的含量，取该混合物11.11g于烧杯中，逐滴滴入73克稀盐酸时恰好完全反应，记录有关数据如表（假设气体全部逸出）．

	反应前		反应后
实验数据	烧杯和混合物的质量	稀盐酸	烧杯和溶液总质量
实验数据	60g	73g	128.6

计算：
（1）生成二氧化碳的质量为4.4g；
（2）所加稀盐酸的质量分数为多少？（请写出计算过程）
（3）加入36.5克稀盐酸时，烧杯中钙元素的质量为4.4g．

根据如图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空．
（1）图中一种非金属元素的符号N；
（2）氢氧化铝的化学式Al（OH）₃；
（3）6个硝酸根离子的符号6NO₃^-；
（4）磷酸钠（Na₅PO₄）中磷元素的化合价为+5Na₅$\stackrel{+5}{P}$O₄．

15．下列实验中利用提供的方案能达到目的是B．

选项	实验目的	实验方案
A	除去铁粉中混有的少量银粉	用足量稀盐酸溶解后过滤
B	除去氧化钙中少量的碳酸钙	高温煅烧
C	收集氧气时，检验集气瓶是否集满	用燃着的木条伸入集气瓶中
D	证明分子在不断运动	将一滴红墨水滴入一杯清水中（合理即可）

14．下列家庭小实验不能成功的是（　　）

	A．	用燃烧的方法区别羊毛和涤纶		B．	用闻气味的方法区别白酒和白醋
	C．	用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈		D．	用肥皂水区别软水和硬水

13．取氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，固体质量随时间变化的相关数据如表：

时间	t₀	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅
固体质量	26g	24g	20g	17g	16.4g	16.4g

将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）．计算：
（1）生成氧气的质量．
（2）二氧化锰的质量．
（3）氯化钾溶液中水的质量．

正确的操作是试验成功的重要保证．
（1）现用50mL量筒量取46mL氯化钠溶液，请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面．
（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（含铁圈）、烧杯、漏斗，还需要玻璃棒；过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是防止滤液从漏斗外流出．

11．3月15日，惠州某媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na₂S₂O₅）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而获取利益．过量的焦亚硫酸钠会产生严重危害人体健康．Na₂S₂O₅中硫元素的化合价为（　　）

10．2015年8月12日晚11时许，天津市塘沽滨海开发新区港务集团瑞海物流危化品堆垛发生火灾，在消防队员扑灭火灾过程中，现场发生爆炸，造成重大的人员伤亡和经济损失．关于燃烧、爆炸、灭火你认为下列说法错误的是（　　）

	A．	空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
	B．	通过降低可燃物的着火点可以灭火
	C．	仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
	D．	可燃物在空气中温度达到着火点，可燃物会燃烧

9．如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶解的只考虑溶质）．图中用：“-”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物．已知A-F都含有一种相同元素，且A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称苏打，E可以用于改良酸性土壤，F是人体中含量最多的物质．（部分反应物或生成物及反应条件已略去）．请回答：

（1）写出B、F的化学式（或溶质的化学式）：BCO₂，FH₂O；
（2）写出C与E溶液反应的现象是有白色沉淀生成；
（3）写出由A转化F的化学方程式O₂+2H₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
（4）图中有些物质的反应或转化关系没有画出，请在图中补充完整（初中知识范围）．

又到一年水果季，各种各样让人喜爱的水果出现了，黑龙江本地的草莓也出现了，爱吃草莓酱的各位同学可以自制草莓果酱；主要原料草莓、白糖、辅料柠檬汁，就可以制作酸甜可口的草莓酱了．
（1）制作草莓酱用的草莓等水果是人体获取维生素（含除水外的一种营养素）的主要来源之一，该营养素可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用．草莓酱中含有白糖成分，白糖中主要成分的化学式为C₁₂H₂₂O₁₁．制作好的果酱需要密封保存在冰箱冷藏室内的原因是防腐．
（2）草莓在栽种时处于温度较低的春天，为了生长得更好，通常要在其根外施加磷肥．该化肥的作用是能增强作物的抗旱、抗寒能力．

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