9．水是很好的溶剂．下表是KNO3和KCl在不同温度时的溶解度.请回答下列问题:温度/℃010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KC——青夏教育精英家教网——

9．水是很好的溶剂．下表是KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度，请回答下列问题：

温度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	KNO₃	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138
溶解度/g	KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3

①40℃时，向两个分别盛有45g　KNO₃和KCl固体的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，结果如右上图所示，则乙烧杯中的溶质是KNO₃．
②欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾饱和溶液，应满足的温度范围是10℃-20℃．
③用80%的硫酸100g配制10%的硫酸溶液，需要加水多少毫升？

8．张南同学在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，表面已变成白色粉末，化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣，欲探究其成分．
【提出问题】白色粉末中的成分是什么？
【猜想与假设】张南猜想其成分是Na₂CO₃
小刚猜想其成分是Na₂CO₃和NaOH
【实验准备】张南取部分白色粉末于烧杯中，加适量的蒸馏水，充分溶解后，得到无色透明的溶液，待用．

【实验探究1】张南取如图1配好的溶液于烧杯中，先滴加无色的酚酞溶液，溶液由（1）无色变为红色（填现象）
，再滴加盐酸至恰好不再有气泡产生为止，得出结论：小刚猜想正确，即含氢氧化钠和碳酸钠．请评价张南同学的实验由现象得出结论的可靠性做出评价（2）不正确，滴加无色酚酞溶液变红，溶液显碱性，但氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性；再滴加盐酸至恰好不再有气泡产生为止，只能得出含有碳酸钠，无法证明是否含有氢氧化钠，所以张楠的结论是错误的；
【实验探究2】小刚取如图2配好的溶液于烧杯中，先滴加适量的氯化钙溶液，有白色沉淀产生，再滴加无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色．得出结论：小刚猜想正确，即含氢氧化钠和碳酸钠．评价小刚同学的实验由现象得出结论的可靠性做出评价（3）正确，先滴加适量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，说明含有碳酸钠；且适量的氯化钙溶液把碳酸钠反应完，无剩余；再滴加足量的酚酞溶液，溶液变红，说明溶液显碱性，含有氢氧化钠，所以小刚猜想正确；
【解释与结论】张南同学和小刚同学在确认白色粉末中的成分后，将实验探究1和实验探究2烧杯中的溶液倒入废液缸中，只发现废液呈红色，则最终废液中一定含有的离子有（4）钠离子、氯离子、氢氧根离子（不考虑酚酞）
【反思与评价】由张南的实验活动我们认识到，探究物质的成分，若两种成分的化学性质有相似点，在选择试剂应该注意的问题（5）所加试剂只能与其中的一种被检验的物质反应，且有明显现象，并不破坏另一种物质或选择两者性质不同点．

7．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表，说法正确的是（　　）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	20	m	8	6
反应后质量/g	4	待测	28	2

	A．	待测数值一定为2g		B．	乙一定是该反应的催化剂
	C．	反应中甲和丙的质量比为1：7		D．	该反应可能是铜与氧气的反应

6．根据二氧化碳的化学式计算：（精确到小数点后一位小数）
（1）求二氧化碳的相对分子质量？
（2）求二氧化碳里碳元素和氧元素的质量比？（最简整数比）
（3）求二氧化碳里碳元素的质量分数？
（4）11克二氧化碳里含碳多少克？

5．2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到
A．水样呈黄色，有异味   B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘（写出其中一个即可），滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．
（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是B（填序号）．
A．大量使用化肥农药             B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A（填序号）．
A．水分子不断运动                B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性质
（5）生活中常采用煮沸的方法使硬水变成软水．

4．根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质：（1）氢气（H₂）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al₂O₃）；（5）水（H₂O）；（6）四氧化三铁（Fe₃O₄）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO₄）；（9）二氧化硫（SO₂）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H₂O₂）．其中：
属于混合物的有（填序号，下同）（2）（3）；
属于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），
属于单质的是（1）（7），属于氧化物的是（4）（5）（6）（9）（11）．
属于纯净物的是（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）．

3．2003年10月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料．根据偏二甲肼的化学式C₂H₈N₂，你知道表示哪些意义？
（1）表示偏二甲肼这种物质；
（2）偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成的；
（3）一个偏二甲肼分子；
（4）一个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的（合理即可）．

2．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空：
（1）相对分子质量最小的氧化物H₂O；
（2）改良酸性土壤的碱Ca（OH）₂；
（3）赤铁矿的主要成分Fe₂O₃．

1．如图1是实验室制取气体的常用装置．

①若采用A、E装置制取氧气，请写出有关反应的文字表达式：氯酸钾$→_{催化剂}^{加热}$氯化钾+氧气，写出选用B装置制备氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，用E装置收集氧气时，先把集气瓶内装满水的目的是排出集气瓶中的空气
②氧气可采用C装置收集，并用带火星的木条验满，这是利用了氧气的哪些性质？氧气的密度比空气大，氧气支持燃烧的性质，验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口如果木条复燃，则证明已满
③A中的试管口为什么应略向下倾斜？为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂
④：实验室选择B装置用过氧化氢溶液制氧气比用高锰酸钾制氧气有哪些优点？（答1点）节约能源，操作简单、安全等
⑤氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室里可用加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取和收集氨气应选择上述装置中的AD，写出该反应的文字表达式：氯化氨+熟石灰$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气
⑥若直接使用如图2所示装置收集收集氧气，氧气由A口进入．

20．硫、磷．碳在氧气中燃烧，这三个实验在现象和原理上有多个相同点，请你说出3个相同点．
①：条件都是点燃
②：都是氧化反应
③：都是化合反应等．

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