涨水季节，某课外兴趣小组的同学小华和小明从某江水中进行取样，并进行净化处理（如图所示）．回答下列有关问题：



（1）写出指定的仪器名称①______．
（2）如图甲所示的装置中的一处明显错误是：______，其中玻璃棒的作用是：______．
（3）小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降，他在烧杯中加入了______．然后经过一次过滤，得到的水仍然有明显的浑浊，其原因可能是（要求写2点）：______，______．
小明分析原因后，将小华得到的仍然浑浊的水再进行过滤，处理后的水样澄清透明．
（4）小华和小明再将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示装置进行蒸馏．实验前，应先检查装置的______．蒸馏时，在烧瓶中放入几片碎瓷片，其目的是______，烧杯中的冰水的作用是______．
（5）怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？

操作	现象	结论
将仪器中的水取适量到另一试管中，加入肥皂水，振荡．	__________________________	蒸馏后的水是软水

下列说法中错误的是（　　）

A．水在自然界中循环过程发生的是物理变化

B．严格地说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物

C．自来水是纯水，不含任何杂质

D．用滤纸过滤不能除去海水中的盐分

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中，你认为可行的是（　　）

A．分离氯化钾中混有的氯酸钾粉末（加水溶解，过滤，蒸发）

B．鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵（水）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）

D．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铜丝、硝酸银溶液、硝酸亚铁溶液）

知识网络图有助于知识间的融合．下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：



（1）写出下列物质的化学式：A．______  C．______．
（2）得到F溶液的操作①的名称为：______．
（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：______．
（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：______．

有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠，还具有一些臭味的生活污水（生活污水的成分非常复杂，为了便于讨论，已将其组成做了简化），将其经去渣、去臭处理后转化为厕所的清洗用水．问：
（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥砂？
（2）用什么物质，可除去污水中的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？（至少答两点）

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水．回答：
（1）采取______操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用______物质，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收处理，进行在利用的目的是______．

实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（　　）

A．配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥

B．做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨

C．用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿

D．进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁

甲同学从课外资料得知，不少金属氧化物可做H₂O₂溶液分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【设想与假设】Fe₂O₃能作为H₂O₂分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H₂O₂溶液常温下缓慢分解．
实验二：在实验一的试管中加入WgFe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明______．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明______．进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有玻璃棒和______、______．为加快过密基速度，甲同学不断搅拌滤液，这样做是否正确，这什么？______．
【实验结论】甲同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．
【反思与评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究______．
【拓展】下表是丙同学探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间：

浓度   时间   催化剂	30%H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入WgMnO2	0.2	0.8	2.0
加入WgFe2O3	7.0	9.0	16.0

下列实验操作不正确的是（　　）

A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B．过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤

C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人

D．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（　　）

A．固体溶解时搅拌可以加速溶解

B．过滤时搅拌可以加快过滤速度

C．测溶液pH时用它蘸取少量溶液

D．蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅