1．下列有关物质的性质.用途等说法正确的是( )①干冰用于人工降雨 ②石墨可作电极 ③氧气可用作燃料 ④氮气可以用作保护气体 ⑤活性炭作口罩滤芯 ⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污.也可治疗胃酸过——青夏教育精英家教网——

1．下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（　　）
①干冰用于人工降雨
②石墨可作电极
③氧气可用作燃料
④氮气可以用作保护气体
⑤活性炭作口罩滤芯
⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多．

①②③④⑤⑥

20．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）

	A．	可燃物在空气中一定能燃烧
	B．	通过降低可燃物的着火点可以灭火
	C．	任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
	D．	空气中混有可燃性气体时，遇明火时可能发生爆炸

19．下列物质露置在潮湿的空气中，一段时间后，质量不会增加的是（　　）

18．下列关于空气的说法正确的是（　　）

	A．	空气的主要成分是氮气和氧气
	B．	空气中氮气体积分数约为21%
	C．	洁净的空气是纯净物
	D．	空气中PM2.5含量高说明空气质量好

17．下列不属于合成材料的是（　　）

16．下列变化中属于化学变化的是（　　）

同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧．同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验．A中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味．同学们对两个反应进行了探究．

[查阅资料]
①氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应．
②氮化镁（Mg₃N₂），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激
性气味的氨气（NH₃）．
实验1 探究A中生成黑色固体和白烟的成分．
[猜想与假设]1黑色固体是炭．
2白烟可能是MgO、MgCO₃或MgO和MgCO₃
[进行实验]

实验操作	实验现象	实验结论
①取A中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸	白色固体消失，无色气泡生成．	白色固体是碳酸镁．
②将①反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水	黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水变浑浊．	黑色固体是炭．写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因．
同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关．请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确．
将点燃镁条伸入盛有氮气的集气瓶中，没有闻到刺激性气味．
[反思与评价]
通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识燃烧不一定需要氧气．

研究物质的组成是化学学科的人物之一．
（1）实验A可以探究水的组成．试管1产生的气体是氢气，该反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）B中观察到烧杯内壁有无色液滴，则该可燃性气体一定含有氢元素．

13．六水合硫酸镍（NiSO₄•6H₂O）是一种绿色易溶于水的晶体，是一种重要的工业原料．可由含镍、铜、铁的电镀废渣为原料获得．主要流程如下：

（1）分离出铜和其他杂质的操作是过滤．
（2）电镀废渣中Fe与物质A发生反应的化学方程式为H₂SO₄+Fe═FeSO₄+H₂↑．
（3）NiCO₃沉淀转化为NiSO₄溶液发生反应的化学方程式为NiCO₃+H₂SO₄═NiSO₄+CO₂↑+H₂O．

12．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）施用化肥可以提高粮食产量，但滥用会造成环境污染．下列物质中，能用做钾肥的是A（填序号）．
A．K₂SO₄ B．CO（NH₂）₂ C．NH₄NO₃ D．Ca（H₂PO₄）₂
（2）化石燃料等不可再生能源日趋枯竭，迫切开发新能源，如氢能、太阳能、核能、地热能等．

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